在探究“合力与分力的关系”的实验中，我们可以利用两个相同弹簧秤拉橡皮条来探究，如图所示，则...

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在探究“合力与分力的关系”的实验中，我们可以利用两个相同弹簧秤拉橡皮条来探究，如图所示，则以下说法正确的是（）
A.两个弹簧秤之间夹角越大越好
B.两个弹簧秤的拉力越大越好
C.两个弹簧秤之间夹角必须是90°
D.两个弹簧秤与橡皮条必须跟铺白纸的木板平行
E.实验中需要同时记录弹簧拉力的大小和方向

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（1）在做“探究合力与分力关系”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是______　　　　　　　　
A、两次实验中，O点位置必须相同．　　　　　　　　
B、实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行．　　　　　　　　
C、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°．　　　　　　　　
D、实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点．　　　　　　　　
（2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______（填“甲”或“乙”）　　
（3）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将______．（选填“变”或“不变”）

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（1）在做“探究合力与分力关系”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是______　　　　　　　　
A、两次实验中，O点位置必须相同．　　　　　　　　
B、实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行．　　　　　　　　
C、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°．　　　　　　　　
D、实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点．　　　　　　　　
（2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______（填“甲”或“乙”）　　
（3）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将______．（选填“变”或“不变”）

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（1）在做“探究合力与分力关系”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是______　　　　　　　　
A、两次实验中，O点位置必须相同．　　　　　　　　
B、实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行．　　　　　　　　
C、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°．　　　　　　　　
D、实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点．　　　　　　　　
（2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______（填“甲”或“乙”）　　
（3）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将______．（选填“变”或“不变”）

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在利用方木板、弹簧测力计、橡皮条、细绳套等器材探究力的平行四边形定则实验中：
(1)下列做法中正确的是　　　　。
A．用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉时，橡皮条的形变量可不相同
B．作分力和合力的图示时，选的标度必须相同
C．拉弹簧测力计时，不能使弹簧测力计超出木板的边界
D．用两个弹簧测力计拉时，其间的夹角越大越好
(2)本实验采用的科学方法是　　　　。
A．理想实验法　　 B．控制变量法　　 C．等效替代法　　 D．建立物理模型法
(3)如图，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的D点，使其伸长到E点，现保持A的读数不变，当∠α由图示位置减小时，欲使D点仍在E点位置保持不变，则可用的方法是　　　　。
A．使B的读数变大，β角变大
B．使B的读数变大，β角变小
C．使B的读数变小，β角变小
D．使B的读数变大，β角变大

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在探究合力与两个分力的关系实验中，
（1）将以下实验步骤按正确顺序排列出来________
A．只用一个弹簧测力计把橡皮条拉到位置“O”记下弹簧测力计示数和绳子方向，按比例作出力的图示；
B．记下两弹簧测力计的示数；
C．作F₁与F₂的合力F′，比较F′与F的大小和方向；
D．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置在白纸上标为O点；
E．把白纸固定在木板上，橡皮条的一端固定在木板上的A点，用两根细绳结在橡皮条另一端；
F．描出两根绳的方向，在纸上作出这两个力F₁，F₂的图示．
（2）如果力F₁、F₂分别沿上图中的OB、OC方向，从弹簧测力计读得F₁=4.4N，F₂=2.7N，用一个弹簧测力计拉橡皮条时示数为F=5.5N．试用力的图示法作出F₁、F₂及其合力F′（用0.5cm 表示1N），并与F比较，你得出的结论是：________．

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在探究合力与两个分力的关系实验中，
（1）将以下实验步骤按正确顺序排列出来．________．
A．只用一个弹簧测力计把橡皮条拉到位置“O”并记下弹簧测力计示数和绳子方向，按比例作出力的图示．
B．记下两弹簧测力计的示数．
C．作F₁与F₂的合力F′，比较F′与F的大小和方向．
D．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置在白纸上标为O点．
E．把白纸固定在木板上，橡皮条的一端固定在木板上的A点，用两根细绳结在橡皮条另一端．
F．描出两根绳的方向，在纸上作出这两个力F₁，F₂的图示．
（2）该实验中你得出的结论是：在________允许范围内，合力与两个分力的关系符合________．
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（1）在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，关于这两次拉伸，下列说法中正确的是
A．只要求将橡皮条拉到相同的长度
B．要求两个弹簧拉力方向的夹角相同
C．将弹簧秤拉到相同的刻度
D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
（2）用两只弹簧分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点静止．
①此时必须记录的是（用表示序号的字母代替）____　 ___．
A．橡皮条的原长
B．橡皮条的伸长长度
C．橡皮条固定端位置
D．O点的位置
E．橡皮条伸长的方向
F．两条细绳间的夹角
G．两条细绳的方向　　
H．两弹簧秤读数
②某同学的实验结果如上图。图中　　　　　是力F1与F2合力的实验值。通过把F和F’ 进行比较来验证平行四边形定则。

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（1）在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，关于这两次拉伸，下列说法中正确的是______．
A．只要求将橡皮条拉到相同的长度          B．要求两个弹簧的成角相同
C．将弹簧秤拉到相同的刻度                D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
（2）用两只弹簧分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点静止．
①此时必须记录的是（用表示序号的字母代替）______．
A．橡皮条的原长    B．橡皮条的伸长长度    C．橡皮条固定端位置
D．O点的位置   E．橡皮条伸长的方向    F．两条细绳间的夹角
G．两条细绳的方向   H．两弹簧秤读数
②某同学的实验结果如图．图中______是力F₁与F₂合力的实验值．通过把F和F′进行比较来验证平行四边形定则．

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（1）在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，关于这两次拉伸，下列说法中正确的是________
A．只要求将橡皮条拉到相同的长度
B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度
C．将弹簧秤拉到相同的刻度
D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
（2）如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象（如图乙）．则下列判断正确的是________
A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
C．该弹簧的劲度系数是200N/m
D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数将会改变．

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