一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得...

一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这题算数反映了古代中国社会的哪项特色(　　 )

A．年龄在鹿肉分配上的重要性　　　　 B．古代中国人特殊的数学观念

C．个人的地位由猎鹿活动决定　　　　 D．不同爵位者的分配权利差异

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古代算数例题：“今有大夫（注：秦汉时爵位名，列为第五级）、不更、簪褭、上造、公士（注：秦汉时爵位名，列为第一级）凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。这道题反映的古代中国社会的特点是

A. 年龄在鹿肉分配上的重要性　　 B. 古代数学严密的逻辑体系

C. 个人的地位由猎鹿活动决定　　 D. 礼制渗透于社会生活之中

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一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪袅、上造、公士，凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这道数学题反映了古代中国社会的哪项特色

A．年龄在鹿肉分配上的重要性              B．古代中国人特殊的数学观念

C．个人的地位由猎鹿活动决定              D．不同爵位者的分配权利差异

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一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？”书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这题算数反映了古代中国社会的哪项特色

A. 年龄在鹿肉分配上的重要性

B. 古代中国人特殊的数学观念

C. 个人的地位由猎鹿活动决定

D. 不同爵位者的分配权利差异

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从分封制到郡县制是中国古代地方行政制度的重大变革。阅读下列材料

材料一：天子以诸侯为臣，大夫以士为臣。……据《礼记．王制》记载：诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子，周天子出兵征讨时要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。

——程幸超《中国地方行政制度史》

材料二：西周是拥有主权的政治实体。然而西周这种对天下的最高统治权仅行使到邦君这一层次（各邦的最高统治层），并不贯彻到社会结构的末端，所以这种统治权事实上有一部分被分割了，由天子分别授予了庶邦的邦君 。所谓“授民授疆土”就是指这种统治权由天子到邦君的转移。

——李若晖《郡县时代——由权力建构与社会控制论秦至清的社会性质》

材料三：郡县制在秦代作为地方行政体制正式被确定为国家的结构形式和治理形式，与官僚政治紧密配合。皇族在秦代等同庶人，他们参政主要不是作为宗族的身份，而是作为臣僚履行职责。……三代王权的独尊和大一统集权统治受到了宗法分封制的制约和分割，秦汉时期因实行郡县制和官僚政治而使皇权达到了真正意义的独尊和大一统集权统治。

——高兵《大一统再认识》

（1）据材料一，概括西周分封制的特点。

（2）据材料二，指出分封制下的权力分配机制。据材料二和所学知识分析该机制带来的不利影响。

（3）据材料三，郡县制否定分封制的主要表现是什么？并指出由此带来的影响。

（4）综合上述材料，谈谈你对分封制到郡县制演变的认识。

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甲午战后，朝臣和士大夫纷纷上折条陈反对议和。翰林院侍读奎华等一百五十五人联名上书认为“日本提出的赔款、割地的各条款是‘五洲所未有之奇闻，三千年所无之变局’。如照此签约，后果必然是‘法人窥粤，英人窥滇，俄人西窥新疆，东窥三省（奉天、吉林、黑龙江），四夷入侵，各示所欲’”。材料表明这些朝臣和士大夫们

A．“天朝上国”观念受到严重冲击

B．认为法英俄是继日后侵华的主要敌人

C．强烈要求变法图强

D．对当时中外时局的认识比较清醒

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《左传》记载“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映西周政治是

A．神权政治　　　 　　　　　 B．皇权政治

C．族权政治　 　　　　　　　　 D．官僚政治

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当读到 ：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师领读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出正确答案是：

A. “百家争鸣”时儒学广泛传播　　 B. 西汉对儒学加以推广，并成为文化的主旋律

C. 宋明理学对儒学发展　　 D. 明末清初思想活跃的局面出现

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当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案（ ）

A. “百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗

B. 西汉对儒学的推广和太学的兴办

C. 宋明理学对儒学的发展

D. 明清之际思想活跃局面的出现

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当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案（　　 ）

A．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗

B．西汉对儒学的推广和太学的兴办

C．宋明理学对儒学的发展

D．明清之际思想活跃局面的出现

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