某学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为研究加速度与质量的关系，应保持物体__...

某学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为研究加速度与质量的关系，应保持物体______ 不变，改变物体的质量大小，测出多组数据，作出图象如图所示，由此得出的结论是______ ．

高一物理实验题简单题查看答案及解析

某学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为研究加速度与质量的关系，应保持物体______ 不变，改变物体的质量大小，测出多组数据，作出图象如图所示，由此得出的结论是______ ．

高一物理实验题简单题查看答案及解析

某研究学习小组用图甲所示的装置

探究加速度与合力的关系．装置中的铝箱下端连接纸带，砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小，铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出．现保持铝箱总质量m不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验，得到多组a、F值（F为力传感器的示数，等于悬挂滑轮绳子的拉力）．已知重力加速度为g，不计滑轮的重力．某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点O的倾斜直线，其中纵轴为铝箱的加速度大小，横轴应为　　　　　　　　　 （用所给字母表示）；当砂桶和砂的总质量较大 导致a较大时，图线　 　　 　 （填选项前的字母）．

A．偏向纵轴　　　　　　　　 B．偏向横轴

C．仍保持原方向不变　　　 D．斜率逐渐减小

高一物理实验题中等难度题查看答案及解析

某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

（1）下列说法符合实际的是______

A．通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者间的关系

B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者间的关系

D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系

（2）要求所挂小盘和重物的质量m______小车和所加砝码的质量M，此时才能认为小盘和重物所受的重力大小等于绳对小车的拉力大小。

（3）在该实验中，所用电源频率为50Hz，取下一段纸带研究，如图2所示，取0、1、2、3、4点为计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，则此纸带的加速度大小a=______m/s2。

高一物理实验题中等难度题查看答案及解析

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。

（1）在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是　　（只需填A或B）

A．小车质量　　　　B．塑料桶和桶中砝码的质量

（2）实验中，首先要平衡摩擦力，具体做法是　　　　（只需填A或B）

A．在塑料桶中添加砝码，使小车带着纸带匀速运动。

B．取下塑料桶，垫起滑板的一端，使小车带着纸带匀速运动。

（3）实验中要使小车的质量　　　　（填“远大于”或“远小于”）塑料桶和桶中砝码的质量，才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力。

高一物理实验题中等难度题查看答案及解析

某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。

（1）在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是　　 （只需填A或B）

A．小车质量

B．塑料桶和桶中砝码的质量

（2）实验中，首先要平衡摩擦力，具体做法是　　　　 （只需填A或B）

A．在塑料桶中添加砝码，使小车带着纸带匀速运动。

B．取下塑料桶，垫起滑板的一端，使小车带着纸带匀速运动。

（3）实验中要使小车的质量　　　　 （填“远大于”或“远小于”）塑料桶和桶中砝码的质量，才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力。

（4）在该实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如下图所示，从比较清晰的某点起，取五个计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得s1=2.15 cm，s2=2.90cm，s3=3.70cm，s4=4.40cm

则打点“3”时小车的瞬时速度大小为　　　　　　 m/s和用逐差法求得小车的加速度大小为　　　　　　　　 m/s2。（结果均保留三位有效数字）

（5）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后,依照数据正确画出a-F图像如图示，（小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是　　　 _____　　　　　　　　　　　　　　

高一物理实验题中等难度题查看答案及解析

高一物理填空题中等难度题查看答案及解析

某实验小组同学用如图1所示装置“探究物体加速度与力、质量的关系”．

（1）打点计时器是一种使用_____（填“交流”或“直流”）电源的计时仪器．

（2）在研究物体中速度与力的关系时，保持不变的物理量是_____．

A．小车质量　　　　　 B．塑料桶和桶中砝码的质量

（3）实验中，要使小车的质量_____（填“远大于”或“远小于”）塑料桶和桶中砝码的质量，才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力．

（4）图2为某次实验得到的纸带，测出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，计数点A、B、C、D中，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出，则运动物体的加速度a=_____m/s2，打B点时运动物体的速度vB=_____m/s．

（5）当小车的质量一定时，测得小车的加速度a与拉力F的数据如下表：

根据表中数据，在如图3所示坐标系中作出a﹣F图象_____．

②图线存在截距，其原因是_____．

高一物理实验题简单题查看答案及解析

探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：

（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持　　　　 不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．

（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持　　　　 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．

（3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值=　　　 ．

（4）在本实验中，以下说法中正确的是

A．电火花计时器的电源是4V﹣6V的直流电

B．每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力

C．小车的加速度可用a=求解

D．为了直观探究小车加速度a与小车总质量M的关系，应做出a﹣图象．

高一物理实验题简单题查看答案及解析

探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：

（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持　　　　 不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．

（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持　　　　 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．

（3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值　　　　　　　 ．

（4）如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明　　　　　 ．

A．加速度a与质量m成正比　　　　　 B．加速度a与质量m成反比

C．质量m与加速度a成反比　　　　　 D．质量m与加速度a成正比

高一物理实验题中等难度题查看答案及解析