某研究学习小组用图甲所示的装置探究加速度与合力的关系．装置中的铝箱下端连接纸带，砂桶中可放...

某研究学习小组用图甲所示的装置

探究加速度与合力的关系．装置中的铝箱下端连接纸带，砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小，铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出．现保持铝箱总质量m不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验，得到多组a、F值（F为力传感器的示数，等于悬挂滑轮绳子的拉力）．已知重力加速度为g，不计滑轮的重力．某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点O的倾斜直线，其中纵轴为铝箱的加速度大小，横轴应为　　　　　　　　　 （用所给字母表示）；当砂桶和砂的总质量较大 导致a较大时，图线　 　　 　 （填选项前的字母）．

A．偏向纵轴　　　　　　　　 B．偏向横轴

C．仍保持原方向不变　　　 D．斜率逐渐减小

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其学习小组用图甲所示的装置探究加速度与合力的关系．装置中的铝箱下端连接纸带，砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小，铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出，现保持铝箱总质量不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验，得到多组a、F值（F为力传感器的示数，等于悬挂滑轮绳子的拉力），不计滑轮的重力．

(1)某同学根据实验数据画出了a－F关系图线如图乙所示，则由该图象可得铝箱总质量_____，重力加速度_____．（结果保留两位有效数字）

(2)当砂桶和砂的总质量M较大导致a较大时，实得到的加速度a的值可能是____（填选项前的字母）

A、　　 B、　　 C、　　　 D、

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某研究性学习小组分别用如图1所示的装置进行以下实验：“探究加速度与合外力的关系”．装置中，小车质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，通过改变m来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出．现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值（F为弹簧秤的示数）．

（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是_________

A．只需平衡小车的摩擦力

B．沙桶和沙的总质量要远小于小车的质量

C．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

（2）某同学根据实验数据画出了图2所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为_______；

A．　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　 C．mg　　　　　　　　 　　 D．F

（3）当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线________ （填选项前的字母）

A．逐渐偏向纵轴　　 　　 B．逐渐偏向横轴　　 　　 C．仍保持原方向不变

（4）图3为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点，每两点间还有四个计时点未画出，测得AB=2.0cm、AC=8.0cm、AD=18.0cm、AE=32.0cm，打点计时器的频率为50Hz，则C点的速度为__________m/s，小车的加速度___________m/s2．

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某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究 加速度与合外力的关系”．装置中，小车质量为 M，砂桶和砂子的总质量为 m， 通过改变 m 来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度 a 可由打点计时器和 纸带测出．现保持小车质量 M 不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量 m 进行多次实 验，得到多组 a、F 值（F 为弹簧秤的示数）．

（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是_______

A．需平衡小车的摩擦力

B．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

C．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

（2）某同学根据实验数据画出了图 2 所示的一条过坐标原点的斜直线，其中纵 轴为小车的加速度大小，横轴应为_____；

A. 　　　 B. 　　 C．mg　　 D．F

（3）当砂桶和砂的总质量较大导致 a 较大时，图线_______（填选项前的字母）

A．逐渐偏向纵轴

B．逐渐偏向横轴

C．仍保持原方向不变

（4）图3为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点， 每两点间还有四个计时点未画出，测得 AB=2.0cm、AC=8.0cm、AE=32.0cm，打 点计时器的频率为50Hz，则小车的加速度______m/s2．

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某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究 加速度与合外力的关系”．装置中，小车质量为 M，砂桶和砂子的总质量为 m， 通过改变 m 来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度 a 可由打点计时器和 纸带测出．现保持小车质量 M 不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量 m 进行多次实 验，得到多组 a、F 值（F 为弹簧秤的示数）．

（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是_______

A．需平衡小车的摩擦力

B．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

C．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

（2）某同学根据实验数据画出了图 2 所示的一条过坐标原点的斜直线，其中纵 轴为小车的加速度大小，横轴应为_____；

A. 　　　 B. 　　 C．mg　　 D．F

（3）当砂桶和砂的总质量较大导致 a 较大时，图线_______（填选项前的字母）

A．逐渐偏向纵轴

B．逐渐偏向横轴

C．仍保持原方向不变

（4）图3为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点， 每两点间还有四个计时点未画出，测得 AB=2.0cm、AC=8.0cm、AE=32.0cm，打 点计时器的频率为50Hz，则小车的加速度______m/s2．

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某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究 加速度与合外力的关系”．装置中，小车质量为 M，砂桶和砂子的总质量为 m， 通过改变 m 来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度 a 可由打点计时器和 纸带测出．现保持小车质量 M 不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量 m 进行多次实 验，得到多组 a、F 值（F 为弹簧秤的示数）．

（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是_______

A．需平衡小车的摩擦力

B．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

C．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

（2）某同学根据实验数据画出了图 2 所示的一条过坐标原点的斜直线，其中纵 轴为小车的加速度大小，横轴应为_____；

A. 　　　 B. 　　 C．mg　　 D．F

（3）当砂桶和砂的总质量较大导致 a 较大时，图线_______（填选项前的字母）

A．逐渐偏向纵轴

B．逐渐偏向横轴

C．仍保持原方向不变

（4）图3为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点， 每两点间还有四个计时点未画出，测得 AB=2.0cm、AC=8.0cm、AE=32.0cm，打 点计时器的频率为50Hz，则小车的加速度______m/s2．

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某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究 加速度与合外力的关系”．装置中，小车质量为 M，砂桶和砂子的总质量为 m， 通过改变 m 来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度 a 可由打点计时器和 纸带测出．现保持小车质量 M 不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量 m 进行多次实 验，得到多组 a、F 值（F 为弹簧秤的示数）．

（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是_______

A．需平衡小车的摩擦力

B．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

C．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

（2）某同学根据实验数据画出了图 2 所示的一条过坐标原点的斜直线，其中纵 轴为小车的加速度大小，横轴应为_____；

A.　　　 B.　　 C．mg　　 D．F

（3）当砂桶和砂的总质量较大导致 a 较大时，图线_______（填选项前的字母）

A．逐渐偏向纵轴

B．逐渐偏向横轴

C．仍保持原方向不变

（4）图3为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点， 每两点间还有四个计时点未画出，测得 AB=2.0cm、AC=8.0cm、AE=32.0cm，打 点计时器的频率为50Hz，则小车的加速度______m/s2．

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某研究性学习小组分别用如下图所示的装置进行以下实验：

(1)“探究加速度与合外力的关系”装置中，小车质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，通过改变m来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出。现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值(F为弹簧秤的示数)。

①为了减小实验误差，下列做法正确的是____

A．只需平衡小车的摩擦力

B．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

C．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

②某同学根据实验数据画出了如图所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为________。

A.1/M　　　　　 B.1/m　　　　　 C．mg　　　　 D．F

③当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线______(填选项前的字母)。

A．逐渐偏向纵轴　　 B．逐渐偏向横轴　　 C．仍保持原方向不变

（2）下图为上述实验中得到的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为_______m/s2（结果保留三位有效数字）。

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某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究加速度与合外力的关系”。装置中，小车质量为M，砂桶和砂的总质量为m，通过改变m来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出。现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值（F为弹簧测力计的示数）。

（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是________。

A．需平衡小车的摩擦力　　　　　　　　　　　　　　　

B．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

C．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻　　　　　　

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

（2）某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为________。

A． 　　　　　　　　　 B． 　　　　　　　　 C． 　　　　　　　　　　 D．

（3）当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线________（填选项前的字母）。

A．逐渐偏向纵轴　　　　　　　　　　

B．逐渐偏向横轴　　　　　　　　　　　

C．仍保持原方向不变

（4）图丙为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点，每两点间还有四个计时点未画出，测得AB=2.0 cm、AC=8.0 cm、AE=32.0 cm，打点计时器的频率为50 Hz，小车的加速度为____m/s2。

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某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究加速度与合外力的关系”。装置中，小车质量为M，沙桶和沙子的总质量为m，通过改变m 来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a 可由打点计时器和纸带测出。现保持小车质量M不变，逐渐增大沙桶和沙的总质量m 进行多次实验，得到多组a、F值(F为弹簧秤的示数)。

(1)为了减小实验误差，下列做法正确的是_________。

A.先释放小车，后接通打点计时器的电源

B.平衡摩擦力时纸带应穿过打点计时器

C.应选用质量足够小的轻绳并减小滑轮的摩擦

D.沙桶和沙的总质量要远小于小车的质量

(2)下图为实验中打下的一条纸带，纸带中每两个计数点间还有四个计时点未画出，打点计时器的频率为50Hz，测量得到AC=2.30cm，AE=7.20cm则小车的加速度a=_________m/s²(保留两位有效数字)。

(3)某同学根据实验数据以a为纵坐标，F为横坐标，画出了如图所示的一条倾斜直线，由图象可求得小车质量为_________kg，图线未过原点的原因可能是_______________________。

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