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用三种不同的培养基(1mL)培养大肠杆菌,培养36小时后获得的结果如下。能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是
培养皿
培养基
培养皿上的菌落数
I
琼脂、糖类
35
Ⅱ
琼脂、糖类、维生素
250
Ⅲ
琼脂、维生素
0
A.I和Ⅱ B..Ⅱ和Ⅲ C.I和Ⅲ D.Ⅱ
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用四个培养皿在表中所示条件下培养大肠杆菌（除研究因素外，其它条件都相同）,培养36小时后获得如下结果，能说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖的是（ ）
培养皿
培养基
温度
培养皿上的菌落数
I
琼脂、糖类
30℃
35
Ⅱ
琼脂、糖类、维生素
30℃
250
Ⅲ
琼脂、维生素
30℃
0
Ⅳ
琼脂、糖类、维生素
25℃
150
A.Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ C.I和Ⅱ D.Ⅱ和Ⅳ
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用四个培养皿在表中所示条件下培养大肠杆菌（除研究因素外，其它条件都相同），培养 36小时后获得如下结果，能说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖的是（ ）
A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅱ D.Ⅱ和Ⅳ
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在A、B、C三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜的条件下培养．一段时间后统计各培养皿中的菌落（如表）实验结果中能说明大肠杆菌生活需要维生素的是（ ）
培养皿
培养基成分
培养皿中的菌落
A
琼脂和糖类
35
B
琼脂、糖类和维生素
250
C
琼脂和维生素
0
A．培养皿A和B
B．培养皿B
C．培养皿B和C
D．培养皿A和C
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大蒜是很好的营养品，它的营养价值高于人参，位列保健品之首；除含有较多的蛋白质、糖及维生素c和钙、铁等无机盐外，通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下探究实验：请帮助他们完成下面的实验方案。
（1）提出问题：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？
（2）作出假设：_____。
（3）制订和实施计划：
①实验准备：取大小相等的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。
②实验操作过程:
甲组
乙组
实验操作
取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
培养条件
在37℃恒温培养箱中培养24小时
实验现象
滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有大肠杆菌生长
滤纸片周围有大肠杆菌生长
（4）根据实验现象，可以得出的结论是_____。
（5）表达与交流：
①该实验的变量是_____。
②乙组在实验中的作用是_____。
③每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是_____。
④大肠杆菌与酵母菌相比，没有_____，属于原核生物。大肠杆菌的生殖方式是_____。它代谢强度高，繁殖速度快，因此常被用作实验材料。
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在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．实验结果最能说明大肠杆菌生长需要糖类的实验方案是选择（ ）
培养皿
培养成分
培养皿中的菌落数
Ⅰ
琼脂、糖类
35
Ⅱ
琼脂、糖类和维生素
250
Ⅲ
琼脂、维生素
0
A. 培养皿Ⅰ和Ⅲ B. 培养皿Ⅰ和Ⅱ C. 培养皿Ⅲ和Ⅱ D. 无法对照
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在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见下表)。
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是( )
A. 培养皿Ⅰ和Ⅲ B. 培养皿Ⅱ C. 培养皿Ⅰ和Ⅱ D. 培养皿Ⅱ和Ⅲ
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在I、II、Ш三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是 （ ）
A．培养皿I和III B．培养皿II
C．培养皿I和II D．培养皿II和III
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将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（ ）
A. 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
B. 1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
C. 将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
D. 依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
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通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：实验准备：取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。实验操作如下：
甲组
乙组
实验操作
取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
取浸有无菌水的滤纸片分别放
在5个培养基的相应区域内
培养条件
在37℃恒温培养箱中培养24小时
实验现象
滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有滤纸片周围有大肠杆菌生长
滤纸片肠杆菌生长
根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验的变量是___________。
（2）乙组在实验中的作用是___________。
（3）每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是___________。
（4）根据实验现象，可以得出的结论是______________________。
（5）大肠杆菌的生殖方式是___________。它代谢强度高，繁殖速度快，常被用作实验材料。
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