阅读下面文言文,回答问题。
先生王斗
《战国策•齐策》
先生王斗造门而欲见齐宣王,宣王使仆者延入。王斗曰:“斗趋①见王为好势②,王趋见斗为好士,于王何如?”使者复还报。王曰:“先生徐之,寡人请从③。”宣王因趋而迎之于门,与入,曰:“寡人奉先君之宗庙,守社稷,闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰:“王闻之过。斗生于乱世,事乱君,焉敢直言正谏。”宣王忿然作色,不说。
有间,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯④。今王有四焉。”宣王说,曰:“寡人愚陋,守齐国,惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好马,王亦好马。先君好狗,王亦好狗。先君好酒,王亦好酒。先君好色,王亦好色。先君好士,是王不好士。”宣王曰:“当今之世无士,寡人何好?”王斗曰:“王亦不好士也,何患无士?”王曰:“寡人忧国爱民,固愿得士以治之。”王斗曰:“王之忧国爱民,不若王爱尺⑤也。”王曰:“何谓也?”王斗曰:“王使人为冠,不使左右而使工⑥者,何也?为能之也。今王治齐,非左右无使⑦也,臣故曰不如爱尺也。”
宣王谢曰:“寡人有罪国家。”于是举士五人任官,齐国大治。
【注释】①趋:主动前去。②好势:趋炎附势。③从:是跟从,这里指迎接。④九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯:意思是齐桓公打败各诸侯,安定周朝王室内乱,所以周天子赐给封地,承认他为诸侯领袖,成为春秋五霸之首。⑤尺:一尺绉纱,这里指做帽子的布料。⑥不使左右而使工:不用身边的人而另外去请能工巧匠。⑦非左右无使:(指宣王不问才德)非亲不用。
依据选文内容,完成下面题目。
王斗见宣王后无论是正面直说,还是设喻作比,都体现了他______ _____的性格特点;而齐宣王由忿然到结局的转变也体现出他_______ _________的品质(两空均用文中词句填空)。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文,回答问题。(12分)
先生王斗
《战国策•齐策》
先生王斗造门而欲见齐宣王,宣王使仆者延入。王斗曰:“斗趋①见王为好势②,王趋见斗为好士,于王何如?”使者复还报。王曰:“先生徐之,寡人请从③。”宣王因趋而迎之于门,与入,曰:“寡人奉先君之宗庙,守社稷,闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰:“王闻之过。斗生于乱世,事乱君,焉敢直言正谏。”宣王忿然作色,不说。
有间,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯④。今王有四焉。”宣王说,曰:“寡人愚陋,守齐国,惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好马,王亦好马。先君好狗,王亦好狗。先君好酒,王亦好酒。先君好色,王亦好色。先君好士,是王不好士。”宣王曰:“当今之世无士,寡人何好?”王斗曰:“王亦不好士也,何患无士?”王曰:“寡人忧国爱民,固愿得士以治之。”王斗曰:“王之忧国爱民,不若王爱尺⑤也。”王曰:“何谓也?”王斗曰:“王使人为冠,不使左右而使工⑥者,何也?为能之也。今王治齐,非左右无使⑦也,臣故曰不如爱尺也。”
宣王谢曰:“寡人有罪国家。”于是举士五人任官,齐国大治。
【注释】①趋:主动前去。②好势:趋炎附势。③从:是跟从,这里指迎接。④九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯:意思是齐桓公打败各诸侯,安定周朝王室内乱,所以周天子赐给封地,承认他为诸侯领袖,成为春秋五霸之首。⑤尺:一尺绉纱,这里指做帽子的布料。⑥不使左右而使工:不用身边的人而另外去请能工巧匠。⑦非左右无使:(指宣王不问才德)非亲不用。
1.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)忿然作色,不说( ) (2)举士五人( )
(3)何患无士( ) (4)宣王谢曰( )
2. 下列各句中加点的词义和用法相同的一项是( )(2分)
A.不使左右而使工 挟天子而令诸侯
B.固愿得士以治之 先帝简拔以遗陛下
C.宣王因趋而迎之于门 王之忧国爱民
D.王使人为冠 贤能为之用
3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
寡人忧国爱民,固愿得士以治之。
_____________________________ ______________________________
4.依据选文内容,完成下面题目。(4分)
(1)王斗见宣王后无论是正面直说,还是设喻作比,都体现了他______ _____的性格特点;而齐宣王由忿然到结局的转变也体现出他_______ _________的品质(两空均用文中词句填空)。(2分)
(2)下列理解和分析,不符合文意的一项是 ( )(2分)
A.王斗见宣王后直接说宣王“乱君”,使宣王勃然大怒,营造了紧张的氛围,这是设置悬念,引人入胜。
B.王斗为了避免矛盾激化,列举先王桓公事迹,主动迎合宣王,指出宣王具有先君的四好优点,使宣王十分高兴。为下文作铺垫。
C.齐王虽然渴望得到人才辅佐,但他却不懂得发现与使用人才。致使齐国贤才未及早得到重用。
D.王斗敢触龙颜,斗胆劝谏,可钦可佩;而齐宣王面对不留情面的揭短,则表现出他的开明,这样的君王也很难得。
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先生王斗
《战国策•齐策》
先生王斗造门而欲见齐宣王,宣王使仆者延入。王斗曰:“斗趋①见王为好势②,王趋见斗为好士,于王何如?”使者复还报。王曰:“先生徐之,寡人请从③。”宣王因趋而迎之于门,与入,曰:“寡人奉先君之宗庙,守社稷,闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰:“王闻之过。斗生于乱世,事乱君,焉敢直言正谏。”宣王忿然作色,不说。
有间,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯④。今王有四焉。”宣王说,曰:“寡人愚陋,守齐国,惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好马,王亦好马。先君好狗,王亦好狗。先君好酒,王亦好酒。先君好色,王亦好色。先君好士,是王不好士。”宣王曰:“当今之世无士,寡人何好?”王斗曰:“王亦不好士也,何患无士?”王曰:“寡人忧国爱民,固愿得士以治之。”王斗曰:“王之忧国爱民,不若王爱尺⑤也。”王曰:“何谓也?”王斗曰:“王使人为冠,不使左右而使工⑥者,何也?为能之也。今王治齐,非左右无使⑦也,臣故曰不如爱尺也。”
宣王谢曰:“寡人有罪国家。”于是举士五人任官,齐国大治。
【注释】①趋:主动前去。②好势:趋炎附势。③从:是跟从,这里指迎接。④九合诸侯,一匡天下,天子受籍,立为大伯:意思是齐桓公打败各诸侯,安定周朝王室内乱,所以周天子赐给封地,承认他为诸侯领袖,成为春秋五霸之首。⑤尺:一尺绉纱,这里指做帽子的布料。⑥不使左右而使工:不用身边的人而另外去请能工巧匠。⑦非左右无使:(指宣王不问才德)非亲不用。
依据选文内容,完成下面题目。
王斗见宣王后无论是正面直说,还是设喻作比,都体现了他______ _____的性格特点;而齐宣王由忿然到结局的转变也体现出他_______ _________的品质(两空均用文中词句填空)。
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阅读下面这篇文言文,回答问题。
赵王使平原君救于楚,平原君约其门下食客文武具备者二十人与之俱,得十九人,余无可取者,毛遂自荐与平原君,平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见,今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留!”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已。”
注释:①“赵王”句:赵王指赵孝成王,名丹,在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年),秦将白起兵围赵国国都邯郸,情势危急,赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援,击败了秦军。②颖:本指禾穗的芒尖。
1.解释加点字。
①余无可取者(___________) ②其末立见(___________)
③毛遂自荐于平原君(___________) ④使遂蚤得处囊中(_____________)
2.翻译。
①赵王使平原君救于楚,平原君约其门下食客文武具备者二十人与之俱
②使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已。
3.成语_________、_______都出自这篇文章。前者比喻_________,后者比喻_________。
4.你如何看待毛遂“自荐”?
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(一)阅读下面文言文,回答下列小题。
万贞文先生传
[清]全祖望
贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖①随诸兄,所过多残灭②,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册读之甚喜数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄斯年家课,先生欲豫③焉,伯兄笑曰:“汝何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与④耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”因杂出经义目⑤试之,汗漫⑥千言,俄顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以告户部曰:“几失吾弟。”户部亦愕然曰:“几失吾子。”是日始为先生新衣履,送入塾读书。逾年,遣请业于梨洲先生⑦,则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下,如决海堤;然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者。
(选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节)
【注释】①帖帖:安静的样子。②残灭:毁灭。③豫:通“与”,参与。④易与:如同说容易对付。⑤经义目:科举考试的一种科目。⑥汗漫:这里指文字洋洋洒洒。⑦梨洲先生:明末清初学者黄宗羲。
1.解释下列加点词。
(1)皆尽之______ (2)俄顷而就______ (3)故于书无所不读_______
2.用“/”为文中画线处断句。(断两处)
先 生 窥 视 架 上 有 明 史 料 数 十 册 读 之 甚 喜 数 日 而 毕
3.用现代汉语翻译下面句子。
户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。
4.下列对选文的理解,有误的一项是( )
A. 选文记叙了万斯同的早年故事,一个顽劣的少年转变为一个喜读书、多读书、善读书的少年才俊。
B. 选文先写父兄对万斯同的轻视、嘲笑,再写父兄对他才华的吃惊、重视,前后对比,收到了欲扬先抑的效果。
C. “伯兄大惊,持之而泣”一句,描写了伯兄的神态、动作,从侧面表现了万斯同“应试”所展现的才华。
D. “几失吾弟”“几失吾子”两句话的言外之意是“弟弟(儿子)差点失去生命,为此而伤心难过。”
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阅读下面的文言文,完成下面问题。(9分,每小题3分)
先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常着文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1.对下列语句中划线词语的解释,不正确的一项是( )
A.先生不知何许人也许:处所 |
B.性嗜酒,家贫不能常得嗜:爱好 |
C.造饮辄尽,期在必醉期:约定 |
D.其言兹若人之俦乎俦:辈、同类 |
2.下列句子中划线词的意义相同的一组是( )
A.或置酒而招之今或闻无罪,二世杀之 |
B.亲旧知其如此其真不知马也 |
C.忘怀得失,以此自终吴广以为然 |
D.既醉而退溪深而鱼肥 |
3.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是( )
A.五柳先生“好读书”而“不求甚解”,他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受,所以“每有会意,便欣然忘食”,这是他不追求名利、只求精神上得到安慰的体现。 |
B.“闲静少言,不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境,这是他性格中最突出的地方。“性嗜酒”,是他在污浊的世俗社会里特立独行,内心必有许多愁苦,寄情于酒,“期在必醉”, 体现了他的率真放达。 |
C.“短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”,五柳先生以颜回自况,颜回箪瓢屡空而“不改其乐”,说明他安贫乐道,五柳先生亦当如此。 |
D.“赞”是历史传记的一种体式,一般放在传文之末。“赞”是赞美,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”与前文“不慕荣利”相照应,突出了五柳先生悠闲自适、安贫乐道、守节不移的精神实质。 |
4.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。(2分)
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(2分)
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阅读下面文言文,回答小题
张仪①受辱
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术②,苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君之璧。”共执张仪,掠笞数百,不服,醳③之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”……张仪既相秦,为文檄④告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而⑤璧,若笞我。若善守汝国,我顾⑥且盗而城!”
(选自《史记》)
【注释】① 张仪:与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术:学习游说之术。③醳(shì):通“释”,释放。④檄(xí):征讨的文书。⑤而:你的。⑥顾:却,反而。
1.解释下列加点的词语。
(1)门下意张仪
(2)掠笞数百
(3)为文檄告楚相
(4)我顾且盗而城!
2.下列各项加点的“以”字与“苏秦自以不及张仪 ”中“以”字意思和用法相同的一项是( )
A. 不以物喜 B. 我以日初出远
C. 卷石底以出 D. 太医以王命聚之
3.翻译下列句子。
⑴仪贫无行,必此盗相君之璧。
⑵向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》)
⑶圣人非所与熙也,寡人反取病焉。《晏子使楚》
4.张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上,对天下形势的变化产生了较大的积极影响,这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节,分析张仪主要性格特点。(至少两方面,4分)
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阅读下面文言语段,完成后面的问题。
与王介甫①第一书(作者:曾巩)
巩启:
近托彦弼、黄九各奉书,当致矣。巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。今从泗上出,及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤。间以王回文示之,亦以书来,言此人文字可惊,世所无有。盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下,能作一来计否?胸中事万万,非面不可道。
巩此行至春,方应得至京师也。时乞寓书慰区区②,疾病尚如黄九见时,未知竟何如也。心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文,勿用造语及摸拟前人,请相度示及⑤。欧云:孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳。余俟到京作书去,不宣。
巩再拜。
【注释】①王介甫:即王安石。下文中的王回是其好友;欧阳先生指欧阳修,曾巩是欧阳修的学生。②区区:自称的谦词。③潜:藏。④开廓:开阔,扩大。⑤相(xiàng)度示及:意思是选择适度,表达思想就行。
1.解释下列句中加点的词。
①及舟船侍从以西(___________)
②恨不与足下共讲评之(___________)
③虽欧公亦然也(___________)
④余俟到京作书去(___________)
2.下列加点词语意义、用法相同的一项是
A. 欧公悉见足下之文 腰白玉之环
B. 吾徒可耻也 刿曰:“未可。”
C. 方应得至京师也 方欲行,转视积薪后
D. 间以王回文示之 腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。
4.信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言简要概括。
5.曾巩写这封信有何用意?请结合全文内容加以分析。
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阅读文言文,回答问题
张仪列传(节选)
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术,苏秦自以不及张仪。
张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君之璧。”共执张仪,掠笞数百,不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣。”
苏秦已说赵王而得相约从亲,然恐秦之攻诸侯,败约後负,念莫可使用於秦者,乃使人微感张仪曰:“子始与苏秦善,今秦已当路,子何不往游,以求通子之原?”张仪於是之赵,上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数日。已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食。因而数让之曰:“以子之材能,乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子,子不足收也。”谢去之。张仪之来也,自以为故人,求益,反见辱,怒,念诸侯莫可事,独秦能苦赵,乃遂入秦。苏秦已而告其舍人曰:“张仪,天下贤士,吾殆弗如也。今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳。然贫,无因以进。吾恐其乐小利而不遂,故召辱之,以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪,与同宿舍,稍稍近就之,奉以车马金钱,所欲用,为取给,而弗告。张仪遂得以见秦惠王。
1.下列句子断句不正确的一项是( )
A. 今吾\幸先用 B. 其\实味不同 C. 其一\犬坐于前 D. 而乡邻之生\日蹙
2.下列对文章的理解有错误的一项是( )
A. 张仪陪着楚相喝酒,期间被诬陷偷取了玉璧,但他始终没有承认,最后只好释放了他。
B. 张仪前往赵国拜见苏秦,希望能得到他的推荐,实现自己的理想,不料竟遭到了拒绝。
C. 苏秦和张仪在同一个老师处学习游说之术,苏秦自认为才学比不上张仪。
D. 苏秦害怕张仪留在赵国会威胁到他,因此故意羞辱他,让他没有施展才能的地方。
3.解释下列句中的加点词。
①已而楚相亡璧(_____)
②掠笞数百(_____)
③念莫可使用於秦者(_____)
④子始与苏秦善(_____)
4.翻译下列句子。
(1)子毋读书游说,安得此辱乎?
(2)苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数日。
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2016年5月25日,著名作家、文学翻译家杨绛先生以105岁的高龄辞世,从此人间再无“我们仨”。杨绛先生的语言朴素却隽永风趣,满载这人生的智慧、豁达和俏皮。阅读下面杨绛先生的一段话,回答问题。
我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质。
1.你会把读书比作什么呢?请写出一个比喻句。
2.请具体谈谈你读书的感受。(50字左右)
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阅读下面文言文,完成下面小题。
金圣叹先生传(节选)
先生金姓,采名,若采字,吴县诸生①也。为人倜傥高奇,俯视一切。好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者,先生辄起而排之,□所居贯华堂设高座,召徒讲经。经名《圣自觉三昧》,稿本自携自阅,秘不示人。每升座开讲,声音洪亮,顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂,与夫释道内外诸典②,以及稗官野史、九彝八蛮③之所记载,无不供其齿颊④,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义。座下緇白⑤四众⑥,顶礼膜拜,叹未曾有。先生则抚掌自豪,□向时讲学者闻之,攒眉浩叹,不顾也。生平与王斫山交最善。斫山固侠者流,一日□金与先生,曰:“君以此权子母⑦,母后仍归我,子则为君助灯火,可乎?”先生应诺,甫越月,已挥霍殆尽,□语斫山曰:“此物在君家适增守财奴名吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。
(选自廖燕《二十七松堂集》)
(注释)①诸生:明清时录取入府州县学生员的统称。②内外诸典:佛教徒称佛经为“内典”,佛经以外的典籍为“外典”。③九彝八蛮:指边远的少数民族地区。④供其齿颊:意谓供其品评。⑤缁白:指僧俗。僧指缁徒,白指俗人。⑥四众:这里泛指听众。⑦权子母:以资本经营或借贷生息。
1.给文中画横线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)
此 物 在 君 家 适 增 守 财 奴 名 吾 已 为 君 遣 之 矣
2.写出下列句子中加点词的意思。
(1)时有以讲学闻者(__________) (2)先生辄起而排之(__________)
(3)斫山固侠者流(__________) (4)甫越月,已挥霍殆尽(__________)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
君以此权子母,母后仍归我,子则为君助灯火,可乎?
4.文中“□”处原有一字,请根据上下文推测,最有可能的一项是( )
A.以 于 虽 而 B.于 虽 以 乃
C.其 虽 乃 以 D.之 以 而 其
5.从选文中可以读出金圣叹是一个怎样的人?请用自己的话回答。
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