已知，求的值（用表示），王老师得到的结果是，张老师得到的结果是，对此你的判断是A.王老师对...

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已知，求的值（用表示），王老师得到的结果是，张老师得到的结果是，对此你的判断是（　　）

A.王老师对，张老师错 B.两人都对

C.张老师对，王老师错 D.两人都错

高一数学单选题中等难度题

少年，再来一题如何？

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已知，求的值（用表示），王老师得到的结果是，张老师得到的结果是，对此你的判断是（　　）
A.王老师对，张老师错 B.两人都对
C.张老师对，王老师错 D.两人都错

高一数学单选题中等难度题查看答案及解析
在一次研究性学习中，老师给出函数（），四个小组的同学在研究此函数时，讨论交流后分别得到以下四个结果：
①函数的值域为；
②若，则一定有；
③若规定，…，，则对任意恒成立；
④若实数，满足，则．
你认为上述四个结果中正确的序号有　　　　　　．（写出所有正确结果的序号）

高一数学填空题简单题查看答案及解析
经研究发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述总量所用的时间，开始讲题时，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散．分析结果和实验表明，用f（x）表示学生掌握和接受概念的能力，x表示提出和讲授概念的时间（单位：分），有以下的公式：
f（x）=
（1）开讲后5分钟与开讲后20分钟比较，学生的接受能力何时强呢？
（2）开讲后多少分钟，学生的接受能力最强？能维持多长的时间？
（3）若讲解这道数学题需要55的接受能力以及13分钟的时间，老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲完这道题？
高一数学解答题中等难度题查看答案及解析
经研究发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述总量所用的时间，开始讲题时，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散．分析结果和实验表明，用f（x）表示学生掌握和接受概念的能力，x表示提出和讲授概念的时间（单位：分），有以下的公式：
f（x）=
（1）开讲后5分钟与开讲后20分钟比较，学生的接受能力何时强呢？
（2）开讲后多少分钟，学生的接受能力最强？能维持多长的时间？
（3）若讲解这道数学题需要55的接受能力以及13分钟的时间，老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲完这道题？
高一数学解答题中等难度题查看答案及解析
经研究发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述总量所用的时间，开始讲题时，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散．分析结果和实验表明，用f（x）表示学生掌握和接受概念的能力，x表示提出和讲授概念的时间（单位：分），有以下的公式：
f（x）=
（1）开讲后5分钟与开讲后20分钟比较，学生的接受能力何时强呢？
（2）开讲后多少分钟，学生的接受能力最强？能维持多长的时间？
（3）若讲解这道数学题需要55的接受能力以及13分钟的时间，老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲完这道题？
高一数学解答题中等难度题查看答案及解析
右图是王老师锻炼时所走的离家距离（）与行走时间（）之间的函数关系图，若用黑点表示王老师家的位置，则王老师行走的路线可能是　　
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

高一数学单选题中等难度题查看答案及解析
右图是王老师锻炼时所走的离家距离（）与行走时间（）之间的函数关系图，若用黑点表示王老师家的位置，则王老师行走的路线可能是　　
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

高一数学单选题中等难度题查看答案及解析
李老师骑自行车上班，最初以某一速度匀速行进，中途由于自行车发生故障，停下修车耽误了几分钟，为了按时到校，李老师加快了速度，仍保持匀速行进，结果准时到校，在课堂上，李老师请学生画出自行车行进路程s（千米）与行进时间x（秒）的函数图象的示意图，你认为正确的是
A. 　　 B.
C. 　　 D.

高一数学单选题中等难度题查看答案及解析
第二次数学周练题比较难，姚老师对本班学生的12道选择题答题情况进行了统计分析，出错的人数用茎叶图表示，如下图所示，则该组数据的中位数、众数、极差分别是(　　 )
A. 18，12，29　　 B. 19，22，29　　 C. 18，22，29　　 D. 19，12，28

高一数学单选题中等难度题查看答案及解析
A、B、C三位老师分别教数学、英语、体育、劳技、语文、阅读六门课，每位教两门.已知：
（1）体育老师和数学老师住在一起，
（2）A老师是三位老师中最年轻的，
（3）数学老师经常与C老师下象棋，
（4）英语老师比劳技老师年长，比B老师年轻，
（5）三位老师中最年长的老师比其他两位老师家离学校远.
问：A、B、C三位老师每人各教哪几门课？

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