在“探究加速度与质量的关系”的实验中．(1)备有器材：A.长木板；B.电磁打点计时器、低压...

在“探究加速度与质量的关系”的实验中

(1) 备有器材：A. 长木板；B. 电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C. 细绳、小车、砝码；D. 装有细砂的小桶；E. 薄木板；F. 毫米刻度尺。还缺少的一件器材是________。

(2) 实验得到如图(a)所示的一条纸带，相邻两计数点的时间间隔为T；B 、C间距s2和D、E间距s4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为________。

(3) 同学甲根据实验数据画出如图(b)所示a－图线，从图线可得砂和砂桶的总质量为______kg。(g取10 m/s2)

(4) 同学乙根据实验数据画出了图(c)，从图线可知乙同学操作过程中可能___________________。

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在“探究加速度与质量的关系”的实验中

（1）备有器材：A. 长木板；B. 电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C. 细绳、小车、砝码；D. 装有细砂的小桶；E. 薄木板；F. 毫米刻度尺。还缺少的一件器材是________。

（2）实验得到如图（a）所示的一条纸带，相邻两计数点的时间间隔为T；B 、C间距s2和D、E间距s4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为________。

（3）同学甲根据实验数据画出如图（b）所示a－图线，从图线可得砂和砂桶的总质量为______kg。（g取10 m/s2）

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在“探究加速度与质量的关系”的实验中．

(1)备有器材：

A.长木板；

B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；

C.细绳、小车、砝码；

D.装有细沙的小桶；

E.薄木板；

F.毫米刻度尺．还缺少的一件器材是______________________；

(2)实验得到如图甲所示的一条纸带，相邻两计数点的时间间隔为T；B、C间距x2和D、E间距x4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为___________

(3)同学甲根据实验数据画出如图乙所示图线，从图线可得沙和沙桶的总质量为_________kg(g取10m/s2)

(4)同学乙根据实验数据画出了图丙，从图线可知乙同学操作过程中可能___________________________________

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在“探究加速度与质量的关系”的实验中：

(1)备有器材：A.长木板；B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C.细绳、小车、砝码；D.装有细沙的小桶；E.薄木板；F.毫米刻度尺；还缺少的一件器材是________．

(2)实验得到如图甲所示的一条纸带，相邻两个计数点的时间间隔为T；B、C

两点的间距x2和D、E两点的间距x4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为______________．

某同学根据实验数据画出的a­图线如图乙所示，从图线可得沙和沙桶的总质量为________ kg.(g取10 m/s2)

另一位同学根据实验数据画出的a­图像如图丙所示，则造成这一结果的原因是　　　　　　　　　　

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在“探究加速度与质量的关系”的实验中：

(1)备有器材：A.长木板；B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C.细绳、小车、砝码；D.装有细沙的小桶；E.薄木板；F.毫米刻度尺；还缺少的一件器材是________．

(2)实验得到如图甲所示的一条纸带，相邻两个计数点的时间间隔为T；B、C两点的间距x2和D、E两点的间距x4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为________________．

（3）某同学根据实验数据画出的a­图线如图乙所示，从图线可得沙和沙桶的总质量为________ kg.(g取10 m/s2)

（4）另一位同学根据实验数据画出的a­图像如图丙所示，则造成这一结果的原因____________

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“探究加速度与质量的关系”的实验中：

（1）备有器材：

A．长木板；

B．电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；

C．细绳、小车、砝码；

D．装有细沙的小桶；

E．薄木板；

F．毫米刻度尺；

还缺少的一件器材是_______．

（2）实验得到如图甲所示的一条纸带，相邻两个计数点的时间间隔为T；B、C两点的间距x2和D、E两点的间距x4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为_______________．

（3）某同学根据实验数据画出的图线如图乙所示，从图线可得沙和沙桶的总质量为　　 kg．（g取10 m/s2）

（4）另一位同学根据实验数据画出的图象如图丙所示，则造成这一结果的原因是　　　　　　 ．

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(1)在用如图甲装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验中备有下列器材:

甲

A.电磁打点计时器;
B.天平(带砝码);
C.秒表;

D.低压直流电源;
E.纸带和复写纸;
F.导线;
G.细绳;
H.小车;
I.沙和小桶;
J.一端附有滑轮的长木板;
K.砝码.

其中多余的器材是____(填代号),缺少的器材是___和____.

(2)如图乙为“探究加速度与力、质量的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间是0.1 s,距离如图所示,单位是cm,小车的加速度是____m/s2.

乙

(3)在探究加速度a与质量m的关系时,分别以____为纵坐标、____为横坐标作图象,这样就能直观地看出其关系.

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在探究恒力做功与物体的动能改变量的关系的实验中备有下列器材:

A.打点计时器；B.天平；C.秒表；D.低压交流电源；E.电池；F.纸带；G.细线､砝码､小车､砝码盘；H.薄木板.

(1)其中多余的器材是___________(填对应字母)，缺少的器材是___________.

(2)下图是打点计时器打出的小车(质量为m)在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带.测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T.请分析，利用这些数据能否验证动能定理?若不能，请说明理由；若能，请说出做法，并对这种做法做出评价．

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在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材：

A．打点计时器；B．天平；C秒表；D．低压交流电源；E．电池； F．纸带；G．细线、砝码、小车、砝码盘；H．薄木板．

①其中多余的器材是　　　　 ，缺少的器材是　　　　 ．

②测量时间的工具是　　　　 ；测量质量的工具　　　　 ．

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