为了解某次考试中语文成绩是否优秀与性别的关系，某研究机构随机抽取了60名高中生，通过问卷调...

为了解某次考试中语文成绩是否优秀与性别的关系，某研究机构随机抽取了60名高中生，通过问卷调查，得到以下数据：

经过计算，，根据这一数据分析，下列说法正确的是（ ）

下面的临界值表供参考：

A.有的把握认为语文成绩是否优秀与性别有关系

B.有的把握认为语文成绩是否优秀与性别有关系

C.有的把握认为语文成绩是否优秀与性别有关系

D.没有理由认为语文成绩是否优秀与性别有关系

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为了解高中生作文成绩与课外阅读量之间的关系，某研究机构随机抽取60名高中生做问卷调查，得到以下数据：

由以上数据，计算得到的观测值，根据临界值表，以下说法正确的是(　　)

A. 在样本数据中没有发现足够证据支持结论“作文成绩优秀与课外阅读量大有关”

B. 在犯错误的概率不超过0.001的前提下，认为作文成绩优秀与课外阅读量大有关

C. 在犯错误的概率不超过0.05的前提下，认为作文成绩优秀与课外阅读量大有关

D. 在犯错误的概率不超过0.005的前提下，认为作文成绩优秀与课外阅读量大有关

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为了解高中生作文成绩与课外阅读量之间的关系，某研究机构随机抽取了60名高中生，通过问卷调查，得到以下数据：

由以上数据，计算得到K2的观测值k≈9.643，根据临界值表，以下说法正确的是(　　)

A. 没有充足的理由认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关

B. 有0.5%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关

C. 有99.9%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关

D. 有99.5%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关

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为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，根据调查数据得到的观测值，则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为（　　 ）

（，，）

A. 0.025 B. 0.01 C. 0.05 D. 不确定

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某高中为了解高中学生的性别和喜欢打篮球是否有关，对50名高中学生进行了问卷调查，得到如下列联表：

已知在这50人中随机抽取1人，抽到喜欢打篮球的学生的概率为

（Ⅰ）请将上述列联表补充完整；

（Ⅱ）判断是否有99.5%的把握认为喜欢打篮球与性别有关？

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某高中为了解高中学生的性别和喜欢打篮球是否有关，对50名高中学生进行了问卷调查，得到如下列联表：

已知在这50人中随机抽取1人，抽到喜欢打篮球的学生的概率为

（Ⅰ）请将上述列联表补充完整；

（Ⅱ）判断是否有99.5%的把握认为喜欢打篮球与性别有关？

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某高中为了解高中学生的性别和喜爱打篮球是否有关，对50名高中学生进行了问卷调查，得到如下列联表：

已知在这50人中随机抽取1人，抽到喜欢打篮球的学生的概率为.

（1）请将上述列联表补充完整；

（2）判断是否有99.5%的把握认为喜欢打篮球与性别有关？

附：

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有甲乙两个班级进行数学考试，按照大于等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩后，得到如图的列联表. 已知在全部105人中随机抽取一人为优秀的概率为.

（1）请完成上面的列联表；

（2）根据列联表的数据,若按的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”；

（3）若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人:把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到8或9号的概率.

参考公式和数据:

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某校为了分析本校高中生的性别与是否喜欢数学之间的关系，在高中生中随机地抽取了90名学生调查，得到了如下列联表：

（1）求①②③④处分别对应的值；

（2）能有多大把握认为“高中生的性别与喜欢数学”有关？

附：

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某校为了分析本校高中生的性别与是否喜欢数学之间的关系，在高中生中随机地抽取了90名学生调查，得到了如下列联表：

（1）求①②③④处分别对应的值；

（2）能有多大把握认为“高中生的性别与喜欢数学”有关？

附：

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