如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图（1）在连接电路时，开关应处于______状态...

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如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图

（1）在连接电路时，开关应处于______状态；

（2）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是______的。（填“相同”或“不相同”），实验时若L1不发光，L2发光的原因可能是______；

A. 通过灯泡L2的电流比L1的电流小

B. 灯泡L1的灯丝断了

C.小灯泡L1灯座处可能短路了

D.灯泡L2靠近电源负极

（3）如表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：______‘

实验序号	电流表的位置	A	B	C
1	电流
2	电流
3	电流

（4）小明在做实验时，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的情况。请分析在电流表的使用上存在什么问题？______。

八年级物理实验题中等难度题

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（1）在连接电路时，开关应处于______状态；
（2）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是______的。（填“相同”或“不相同”），实验时若L1不发光，L2发光的原因可能是______；
A. 通过灯泡L2的电流比L1的电流小
B. 灯泡L1的灯丝断了
C.小灯泡L1灯座处可能短路了
D.灯泡L2靠近电源负极
（3）如表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：______‘

实验序号

电流表的位置

A

B

C

1

电流

2

电流

3

电流

（4）小明在做实验时，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的情况。请分析在电流表的使用上存在什么问题？______。

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为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2.5V字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干．他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A．B．C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系．
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见．

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为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2.5V字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干．他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A．B．C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系．
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见．

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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学实验中的一组数据：

电流表的位置 A B C

电流I/A 0.3 0.3 1.5

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是______
A．通过灯泡的电流小； B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝的电阻小； D．小灯泡靠近负极．
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学实验中的一组数据：

电流表的位置 A B C

电流I/A 0.3 0.3 1.5

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是______
A．通过灯泡的电流小； B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝的电阻小； D．小灯泡靠近负极．
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如图所示，“探究串联电路电流特点”的实验电路图．

电流表的位置 A B C

电流I/A 0.3 0.3 1.5

（1）在实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是______（填：相同或不相同）的．（2）上表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是：______．

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小明依如图所示电路实验，探究并联电路中电流的关系．
（1）连接实物时，开关应______，由于不知两灯泡的电流，对电流表量程的选择应用______法选择．
（2）按电路图连好实物后，只闭合S₁时，电流表的示数如图甲所示；只闭合S₂时，电流表的示数如图乙所示；同时闭合S₁、S₂时，电流表的示数如图丙所示，请完成下表．

物理量 I₁/A I₂/A I₃/A

测量值

结论

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小华在实验室探究串联电路电流的特点时，他找来一些导线、一个开关、两个灯泡、电源，还需要______，请你帮他完成整个探究．
（1）请你帮他设计出实验电路图．
（2）在实验的过程中，若无法估计电路中的电流大小，应选______量程并采用______的方法．
（3）如果在实验中改变电流表在电路中的位置，发现电流表的示数______（“改变”、“不改变”），这说明了______．
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如图甲是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：

（1）请根据电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整．
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）
（3）实验中电流表的示数如图所示，则通过L₂的电流为______A．

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小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，在连接电路的过程中开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应放置在______处．通过实验得到的数据如下表．

电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30

电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1

（1）分析表中的数据，可以得出的结论是：______．
（2）滑动变阻器R₁^′在此实验中的主要作用是：______．
（3）小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是______
A、记录电流表和电压表的示数
B、将滑动变阻器滑片向右移动
C、将滑动变阻器滑片向左移动
D、适当增加电池的节数．

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电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

物理量	I₁/A	I₂/A	I₃/A
测量值
结论