某学生开展研究性学习时，重点围绕以下两本经济学著作确定了研究主题。下列四个研究主题最合理的...

某学生开展研究性学习时，重点围绕以下两本经济学著作确定了研究主题。下列四个研究主题最合理的是

A. 论关于加强政府对经济干预　　 B. 论述市场在经济发展中的作用

C. 论自由化对经济发展的促进　　 D. 论殖民掠夺与资本积累的关系

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育智中学高二学生在老师指导下开展研究性学习。晓睿同学结合所学历史知识。围绕“经济政策的调整”，做了几张资料卡片。

卡片一

（1）根据理卡片一，归纳清政府采取的经济政策并分析其对中国社会发展的影响。

卡片二

（2）卡片二表明二战后发达国家对经济政策做出了怎样的调整？其特点是什么？

卡片三

（3）在20世纪50年代和1978年后，我国曾两次借鉴国外发展经济的模式。结合所学知识，完成下表。

（4）你认为可以通过哪些途径搜集材料？还可以搜集哪些类型的材料？各列两种。

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某班开展研究性学习活动，搜集到以下图片资料，它们共同反映的主题是

A. 铁制农具的发展演变

B. 小农经济的重要因素

C. 江南经济的迅猛发展

D. 精耕细作的不断扩展

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某班开展研究性学习活动，搜集到以下图片资料，它们共同反映的主题是

A. 铁制农具的发展演变

B. 小农经济的重要因素

C. 江南经济的迅猛发展

D. 精耕细作的不断扩展

高三历史单选题中等难度题查看答案及解析

某中学史学社团开展历史研究性学习论文评比，一位同学收集了以下图片素材撰写历史论文，请给这位同学的论文加上最贴切的主题

A．和平与发展是当今世界的主题　　　　 B．当今世界经济发展的趋势

C．美国是当今世界经济的霸主　　　　　　 D．世界经济多极化格局形成

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南安一中在进行经济全球化的研究性学习时，老师指导学生确定了以下具体的研究课题和研究方向。请阅读下列材料，并回答问题。

研究课题一 中国与全球化

材料一 在近30年经济全球化发展过程中，中国……全面融入经济全球化潮流，踩着历史的节奏（指20世纪70年代中期经济全球化的起步、20世纪90年代初经济全球化浪潮的形成、21世纪初经济全球化的加速），每一步都没有落空。

（1）结合所学知识，列出中国“每一步都没有落空”的标志性事件。（3分）

研究课题二 欧盟与美国

材料二 在某次20国集团金融峰会前后，法国总统萨科齐曾表示希望与美国“并肩前进”。……欧盟不想再当美国的“小伙伴”，而是要与美国“平起平坐”。这种“咄咄逼人”的攻势。美国媒体曾表示了担忧，担心他带领欧洲挑战美国金融霸权地位。不过金融峰会结束后，美国媒体显然松了口气，称欧洲“有心挑战，无力颠覆”。

——环球日报《美国媒体称欧盟峰会上挑战美国无功而返》

（2）材料二中欧洲“有心挑战，无力颠覆”的主要因素是什么?（1分）说明了什么问题?（2分）

研究课题三 欧洲债务危机

材料三 希腊债务危机刚刚步入尾声，爱尔兰债务问题再度拉响“警报”。某报（2010年）11月13日报道，欧盟目前正游说爱尔兰政府接受来自其和国际货币基金组织（IMF）的联合援助……。《中国新闻周刊·欧洲到了抉择时刻》报道：2010年12月7日，欧盟……同意为爱尔兰提供850亿欧元贷款。

材料四 《中国财经报》曾报道：“欧债危机令欧元命悬一线”。而何伟文则持相反的观点，他在《欧元不可能崩溃》一文中阐述：“由于欧盟对世界经济和货币体系的极端重要性，国际货币基金组织也不得不竭尽全力。加上中国等新兴经济体的出手，至少目前为止，仍然基本上可以稳住欧元。……欧元……的最终前景，则是确信无疑的。”

（3）材料三所述欧洲债务问题反映了当今世界经济发展的哪些现象?材料四给出了哪些“欧元不可能崩溃”的理由?（4分）

研究课题四 福利国家面面观

材料五 最近几年，欧洲很多国家因福利问题引发的示威游行和社会骚乱数不胜数。英国《经济学家》近日预测：“21世纪的欧洲，不会被炮火摧毁，但可能会被一张张福利支票压得喘不过气，这已经成为一场‘国家战争’——纳税人不惜用示威骚乱逼迫政府，要为他们的人生负责。”

（4）材料五表明许多欧洲人不愿过“苦日子”，示威游行和社会骚乱不断。你是如何看待“福利国家”的?（2分）

研究课题五 全球化的进程思考

材料六 （20世纪以来）这些事件以不同方式阻扼并打乱了经济全球化的正常进程和秩序，破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止，恰恰相反，正是这些事件的发生使人们认识到战争（不论热战还是冷战）和对峙只能损害全人类的经济发展，损害人类社会的进步。……因此，这一阶段既是经济全球化受阻的时期，同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。

——关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》

（5）依据材料六并结合所学知识指出20世纪以来阻碍经济全球化进程和秩序的因素。具体分析这些因素又是如何孕育着经济全球化向纵深发展。（6分）

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某同学开展研究性学习，查阅了以下相关的历史书籍。他研究的主题，应该是

A．国际工人运动的兴起　　　　　　　　　　 B．区域经济集团化的发展

C．亚洲民族解放运动的发展　　　　　　　 D．不结盟运动的诞生

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（14分）历史上不同国家和地区的社会经济发展，共同推动了人类文明的进步。某班同学围绕人类社会经济发展模式这一主题展开研究性学习。

探究一  盛世唐朝

“是时，海内富实，米斗之价钱十三。青、齐间斗才三钱。绢一匹，钱二百。道路列肆，具酒食以待行人。店有驿驴，行千里不持尺兵。”

——《新唐书·食货志》

“求珠驾沧海，采玉上荆衡；北买党项马，西擒吐蕃鹦；炎洲布火浣，蜀地锦织成；越婢脂肉滑，奚僮眉眼明；通算衣食费，不计远近程；经游天下遍，却到长安城。”

——元稹《估客乐》

唐朝首都长安是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料说明唐朝农耕经济繁盛表现在哪些方面？（2分）

探究二  如图，西方崛起

（2）观察上图两组中外对比图片你有哪些认识？（2分）结合所学，分析鸦片战争后中国传统经济结构发生了怎样的变化？（3分）

探究三  如图，斯大林模式

1913—1937年苏联工业总产值在欧洲和世界的位次

（3）运用材料并结合所学，说说斯大林模式对苏联经济的影响。（4分）

探究四  民族复兴

1978年以来，中国改革开放30年所取得的辉煌成就，奏响了中华民族伟大复兴的序曲。“中国模式”的成功，带来了中国的发展，使世界重新认识了中国。

到2050年，中国很可能成为全球第一大经济体。中国需要一个新的经济奇迹——而且全球经济兴衰可能取决于中国是否能再创奇迹。

——美国《时代周刊》

（4）阅读材料，结合所学知识说说十一届三中全会以后，中国的经济体制改革是怎样逐步深入的？（3分）

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（36分）历史上不同国家和地区的社会经济发展，共同推动了人类文明的进步。某班同学围绕人类社会经济发展模式这一主题展开研究性学习。

探究一  盛世唐朝

“是时，海内富实，米斗之价钱十三。青、齐间斗才三钱。绢一匹，钱二百。道路列肆，具酒食以待行人。店有驿驴，行千里不持尺兵。”

——《新唐书·食货志》

“求珠驾沧海，采玉上荆衡；北买党项马，西擒吐蕃鹦；炎洲布火浣，蜀地锦织成；越婢脂肉滑，奚僮眉眼明；通算衣食费，不计远近程；经游天下遍，却到长安城。”

——[唐]元稹《估客乐》

唐朝首都长安是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料说明唐朝农耕经济繁盛表现在哪些方面?（6分）并结合所学分析其原因。

探究二  西方崛起

（2）观察图8两组中外对比图片你有哪些认识?（4分）结合所学，分析鸦片战争后中国传统经济结构发生了怎样的变化？（6分）

探究三  斯大林模式

（3）运用材料并结合所学，说说期大林模式对苏联经济的影响。（8分）

探究四  民族复兴

1978年以来，中国改革开放30年所取得的辉煌成就，奏响了中华民族伟大复兴的序曲。“中国模式”的成功，带来了中国的发展，使世界重新认识了中国。

到2050年，中国很可能成为全球第一大经济体。中国需要一个新的经济奇迹——而且全球经济兴衰可能取决于中国是否能再创奇迹。

——美国《时代周刊》

（4）阅读材料，结合所学说说十一届三中全会以后，中国的经济体制改革是怎样逐步深入的?（6分）

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某同学开展研究性学习，他查阅了以下相关的历史书籍。依据你的判断，他研究的历史主题最有可能是（　 ）

A．殖民体系的崩溃　　　　　　　　　　　　　 B．两极格局的瓦解

C．多极化趋势的加强　　　　　　　　　　　　 D．第三世界的崛起

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