赫尔德尔评价说他是“德意志民族的导师”和“促使欧洲觉醒的改革家”,托马斯·曼评价他“提出人与上帝之间的直接联系”,从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是
A. 促进了人文主义思想的发展
B. 运用强硬手段实现了德国的统一
C. 使近代的自然科学最终形成
D. 促进了社会主义运动的蓬勃发展
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赫尔德尔评价说他是“德意志民族的导师”和“促使欧洲觉醒的改革家”,托马斯·曼评价他“提出人与上帝之间的直接联系”,从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是
A. 促进了人文主义思想的发展
B. 运用强硬手段实现了德国的统一
C. 使近代的自然科学最终形成
D. 促进了社会主义运动的蓬勃发展
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赫尔德尔评价说他是“德意志民族的导师”和“促使欧洲觉醒的改革家”,托马斯·曼评价他“提出人与上帝之间的直接联系”,从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是 :
A.促进了人文主义思想的发展
B.运用强硬手段实现了德国的统一
C.使近代的自然科学最终形成
D.促进了社会主义运动的蓬勃发展
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18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想( )
A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起 B.有助于激发北美人民反抗殖民统治
C.借上帝的神权压制人文主义思想 D.旨在消除教会在北美殖民地的影响
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18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:“上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。”这种思想
A. 促成了欧洲宗教改革运动的兴起
B. 有助于激发北美人民反抗殖民统治
C. 借上帝的神权压制人文主义思想
D. 旨在消除教会在北美殖民地的影响
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18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起 B. 有助于激发北美人民反抗殖民统治
C.借上帝的神权压制人文主义思想 D. 旨在消除教会在北美殖民地的影响
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18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
A. 促成欧洲宗教改革运动的兴起
B. 旨在消除教会在北美殖民地的影响
C. 借上帝的神权压制人文主义思想
D. 有助于激发北美人民反抗殖民统治
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18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
A. 促成了欧洲宗教改革运动的兴起
B. 有助于激发北美人民反抗殖民统治
C. 借上帝的神权压制人文主义思想
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宗教改革后,有种说法:上帝的归上帝,凯撒(泛指皇帝)的归凯撒。路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人,他将整个民族的嘴和心用德语这条线连在一起,使德国开始了艰难的近代化之路。材料强调马丁·路德宗教改革的最大意义在于
A. 确立了王权高于教权的原则
B. 推动德意志民族国家的形成
C. 直接推动了德意志的近代化
D. 冲击了天主教会的神权统治
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宗教改革后,有种说法:上帝的归上帝,凯撒(泛指皇帝)的归凯撒。路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人,他将整个民族的嘴和心用德语这条线连在一起,使德国开始了艰难的近代化之路。材料强调马丁·路德宗教改革的最大意义在于
A. 推动德意志民族国家的形成
B. 确立了王权高于教权的原则
C. 直接推动了德意志的近代化
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下列关于宗教改革的人文精神,叙述正确的是:
①否定教皇与罗马教会的至上权威,肯定人在宗教信仰中的主体地位
②“人人有权读圣经”“人人可以直达上帝”确立了个人宗教信仰平等的权力
③建立独立自主的德意志民族教会,主张俗权高于神权,实际上把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实
④成功应用人文主义的世俗精神创造出新教伦理,把人的心灵从罪的折磨、来世拯救中解放出来,使世俗生活世俗人生焕发勃勃生机
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
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