（10分）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种高等植物的各自优势，培育抗病、耐盐的杂种植株。请...

通过细胞工程技术，利用甲、乙两种高等植物的各自优势，培育具有抗病、耐盐优良性状的杂种植株。请回答下列问题：

（1）A处理目前最常用的方法是____________； PEG诱导形成B的原理是____________；将甲、乙原生原生体放在等渗溶液中其形态为____________；B是否再生出细胞壁，检测方法是____________；　　

（2）幼苗C具有的优良性状是____________________。由C得到目的植株的选择根本上改变了该植物群体的__________________。　　

（3）若甲的基因型yyRr，乙的基因型MMNn，取甲乙的花粉进行融合，融合的细胞类型____________种，其中yRMn的育性是____________（可育/不可育）。

高三生物综合题简单题查看答案及解析

（10分）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种高等植物的各自优势，培育抗病、耐盐的杂种植株。请回答问题：

（1）A处理目前最常用的方法是：________。B的名称是________ 。

C是具有________ 优良性状的幼芽。PEG的化学名称叫________ 。

（2）将状况相同的目的植株绿叶分成6组，在不同温度下先光照l h，接着立刻再暗处理l h（除外界温度不同外，光照强度等其它实验条件适宜并相同)，测其重量变化，得到如下表的数据(“＋”表示增加,“ －”表示减少)。

用以上6种温度值回答（以下每空1分）：

①该目的植株光合作用的最适外界环境温度是________℃，

②目的植株细胞呼吸作用最弱的温度是________℃，

③白天对目的植株增产最（净同化量）有利的温度是________ ，

④植物生理学上将植物体的叶绿体光合作用合成的有机物的量称为植物体的总同化量；而植物体的净同化量=总同化量 — 细胞呼吸消耗的有机物的量。请你从酶促反应的角度分析植物体的总同化量与净同化量分别达到最大值时的最适合温度不同的原因：________

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势（甲耐盐、乙高产），培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

（1）A是_____________酶，B是______________。D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成的幼苗需要选择的原因________________________________________________。

（2）由C形成植株的过程利用了__________________________技术，形成愈伤组织需要经过________过程，愈伤组织在分化形成幼苗，整个培养过程要在________的条件下进行。

（3）植物体细胞融合成功的标志是____________________________。目前，植物体细胞杂交还存在许多问题没有解决，如________________________________，尽管如此，这项新技术在克服___________________________________________障碍等方面取得的重大突破还是震撼人心的。

（4）已知甲、乙植物分别为四倍体、二倍体，则“甲—乙植株”属于________倍体植株。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐、乙高产)，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

（1）A是_________酶，B是_________，D是具有_________优良性状的幼芽。D长成的幼苗需要选择的原因是____________。

（2）由C形成植株的过程利用了_________技术，形成愈伤组织需要经过_________过程，愈伤组织形成D需要经过_________过程。

（3）植物体细胞融合成功的标志是___________。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

通过细胞工程技术，可利用甲、乙两种二倍体植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株，实验流程如图所示。有关说法错误的是(　　)

A. ①是纤维素酶和果胶酶，②是融合的原生质体

B. ②到③过程中高尔基体活动明显增强

C. 将愈伤组织包埋在人工种皮中，就形成了人工种子

D. ④长成的植株需要选择的原因是有耐盐高产和耐盐不高产两种

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：

（1）步骤①是去掉　　　　　　 ，该步骤最常用的方法是　　　　　　　　　　　　 来处理。

（2）步骤②一般常用的化学试剂是　　　　　　 ，目的是　　　　　　　　　 。

（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是　　　　　　　　 ，其中步骤④相当于　　　　 ，步骤⑤相当于再分化。

（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。从理论上讲，该杂种植株是可育的，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于　　　　　　　　　　　　 。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

下列关于细胞工程的叙述，错误的是

A. 电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合

B. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性

C. 通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异

D. 烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列关于细胞工程的叙述，错误的是

A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性

C．通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异

D．小鼠杂交瘤细胞可在体外培养的条件下大量增殖

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的有几种

①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

②利用花药离体培养得到的单倍体植株

③利用基因工程培养抗病转基因植株

④利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

⑤无子西瓜的大量繁殖

A. 一种　　 B. 二种　　 C. 三种　　 D. 四种

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是(　　 )

①利用花药离体培养得到单倍体植株

②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株

③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株

④利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株

⑤马铃薯的脱毒

A．①②③　　　　　　　 B．③④⑤

C．①②④⑤　　　　　 D．①③④⑤

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析