阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
利州南渡
[唐]温庭筠
澹然空水对斜晖,曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去,柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。
(注)利州:古郡名,治所在今四川广元老城。范蠡:字少伯,春秋时楚国人,从越王勾践二十余年,助勾践灭吴国,因与越王难共安乐而辞官乘舟离去,泛于五湖,莫知所终。
1.下列对这首诗尾联的赏析,不正确的一项是
A. 借范蠡的典故,表达诗人欲急流勇退,放浪江湖的愿望。
B. 暗示自己浩然有归隐之志,实际上是失意后的无奈之语。
C. 自己纵有淡泊遗世,忘却俗念之志,可没有人能够理解。
D. 前三联均是实写,尾联展开联想虚写,但显得突兀生硬。
2.对此诗,古人评论说“三四写渡头劳人,情意迫促”,“五六写人方争渡,禽鸟为之不安”;今人说它描绘了一幅“宁静而充满生机的利州南渡图”。你认为谁更有道理?为什么?
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
利州南渡
[唐]温庭筠
澹然空水对斜晖,曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去,柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。
(注)利州:古郡名,治所在今四川广元老城。范蠡:字少伯,春秋时楚国人,从越王勾践二十余年,助勾践灭吴国,因与越王难共安乐而辞官乘舟离去,泛于五湖,莫知所终。
1.下列对这首诗尾联的赏析,不正确的一项是
A. 借范蠡的典故,表达诗人欲急流勇退,放浪江湖的愿望。
B. 暗示自己浩然有归隐之志,实际上是失意后的无奈之语。
C. 自己纵有淡泊遗世,忘却俗念之志,可没有人能够理解。
D. 前三联均是实写,尾联展开联想虚写,但显得突兀生硬。
2.对此诗,古人评论说“三四写渡头劳人,情意迫促”,“五六写人方争渡,禽鸟为之不安”;今人说它描绘了一幅“宁静而充满生机的利州南渡图”。你认为谁更有道理?为什么?
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
利州南渡
温庭筠
澹然空水带斜晖,曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去,柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联写江景,交代了行程的时间和地点:日暮时江边渡口。
B.颔联写人马急欲渡江的情形,由江中而岸上,井然有序。
C.颈联写船过沙滩,惊散了草丛中的群鸥,飞向万顷江田。
D.整首诗江中与岸上交替着墨,层次分明,色彩清丽,栩栩如生。
2.有人说,温庭筠以山水、行旅为题材的诗多感慨深切,请结合本诗简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成各题。
利州南渡
温庭筠(唐)
澹然空水对斜晖,曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去,柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。
注:范蠡(lǐ):字少伯,春秋时楚国人,为越大夫,从越王勾践二十余年,助勾践灭吴国后,辞官乘舟而去,泛于五湖,莫知所终。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联写江景,并交代了行程的时间和地点:日暮时江边渡口。
B.颔联由近而远,由岸上而江中,写诗人待渡时岸边所见。
C.颈联“数丛沙草群鸥散”所展示的画面与李清照的“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”相类似;“万顷江田一鹭飞”则与王维的“漠漠水田飞白鹭”神韵同出。
D.尾联诗人触景兴感,萌生遐思,抒发了自己的政治情愫。
2.尾联诗人借范蠡辞官而去的典故,意在表达什么?请作简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
秋兴八首(其三)
杜甫
千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。
信宿①渔人还泛泛②,清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏功名薄,刘向传经心事违。
同学少多不贱,五陵衣马自轻肥③。
注:①翠微:青的山。②信宿:再宿。
1.以下对诗歌相关内容进行的赏析不正确的两项是
A. 首联写诗人江楼独坐所见之景,秋气清明,江色宁静,表现了杜甫晚年流寓夔州时少有的平和心境。
B. 颔联中,渔人再宿而捕鱼不止,燕子仍在眼前飞来飞去。“还”、“故”二字,使日常景象注入了诗人浓郁的主观情绪。
C. 颈联把匡衡和刘向之事化入诗中,巧妙自然,委婉含蓄,却又有着极为丰富的内涵。
D. 尾联中“自”字用得极为传神,既写出了昔日同学自鸣得意之态,也流露出诗人内心的不平之气。
E. 整首诗有较大的空间跨度,由眼前的山郭景象写到长安城的人物生活,将现实与回忆融为一体。
2.这首诗使用哪些表达技巧来抒发诗人内心的情感?请结合全诗逐条分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
早行
刘驾
马上续残梦,马嘶时复惊。心孤多所虞,僮仆近我行。
栖禽来分散,落月照孤城。莫羡居者闲,溪边人已耕。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. “心孤多所虞”,正反映出诗人早行时的心理状态,因为早行,前路漫漫,诗人孤独的心多有所虑,心绪不宁。
B. 从“僮仆近我行”中,即可感觉出诗人内心的趋向:他在寻找一种心理上的平衡,使自己获得一种安全感。
C. 诗人在诗的颈联展现的是一幅清晨行旅图;同时,诗人通过这些景物的描写,寄托了自己的早行的喜悦心情。
D. 尾联点出“溪边人已耕”,突出农人的辛勤,表达出诗人对农夫辛勤耕作的赞美和对农夫备受辛劳的同情。
2.尾联表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题
长安月夜与友人话故山
唐·赵嘏
宅边秋水浸苔矶①,日日持竿去不归。
杨桃风多潮未落,蒹葭霜冷雁初飞。
重嘶匹马吟红叶,却听疏钟忆翠微②。
今夜秦城③满楼月,故人相见一沾衣。
【注】①苔矶:水边突出的长满青苔的岩石。②翠微:青翠的山色,泛指青翠的山。③秦城:长安。
1.下列对这首诗的理解,不正确的两项是
A. “宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景,既点明了时令特点,又渲染了一种凄清悲凉的气氛。
B. “日日持竿去不归”是虚写,回忆了当年在故乡的生活状态,“持竿”表现诗人生活的闲适,“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。
C. “重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法,意思是马的嘶呜也许是在吟唱红叶的美好吧,诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。
D. “却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆,意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声,还有那满眼的青翠欲滴的山色。
E. 尾联回到观实,写诗人与友人相见,禁不住流下泪来,泪水沾湿了衣裳,这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。
2.本诗颔联历来为人称道,请简要赏析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
陇头吟
翁绶
陇水潺湲陇树黄,征人陇上尽思乡。
马嘶斜日朔风急,雁过寒云边思长。
残月出林明剑戟,平沙隔水见牛羊。
横行俱足封侯者,谁斩楼兰献未央?
(注)①横行:趾高气扬,横行霸道。②未央:本为汉宫名,借指宫殿,这里代指朝廷。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. “陇水潺湲陇树黄”,潺湲,形容水流缓慢,说明此处地形条件复杂,水流不畅。该句写水流缓慢,树叶枯黄,烘托出低沉的氛围。
B. “征人陇上尽思乡”,由于守边十分艰苦,思乡之情油然而生,一个“尽”字道出战土们无心守边,整日都在思念自己的家乡。
C. “马嘶斜日朔风急,雁过寒云边思长”,落日西崖斜,朔风劲吹,战马嘶鸣,大雁高飞,勾起了守边战士的无限相思。
D. “残月出林明剑戟,平沙隔水见牛羊”两句诗写出 戍边将士坚守边关、严阵以待的紧张场景,为末尾言志铺垫。
E. 这首诗沿着起兴、烘托、议论的线索渐次展开,情感的抒发由平缓而浓烈,最后一联章显志古代诗歌结构完整,浑然一体。
2.这首诗的尾联抒发了作者怎样的情感?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
落花
李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜晖。
肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。芳心向春尽,所得是沾衣。
【注释】①这首诗作于诗人闲居永乐期间。当时诗人正陷入牛李党争之中,不能见用于世。②参差:指落花纷繁、连绵,③迢递:遥远。
1.选出下列对诗歌赏析不正确的两项
A. 首联写落花乱飞,渲染气氛,烘托诗人送客时依恋之情。
B. 尾联运用双关,“芳心”既指落花,也指诗人惜花之心。
C. 全诗借落花抒写诗人惜花、伤春之情,又寄寓身世之慨。
D. 诗歌运用白描手法,描摹人情物态贴切,物我融合无间。
E. 颈联借景抒情。春去花落,“肠断未忍扫”,表达的不只是一般的怜花惜花之情,而是断肠人又逢落花的伤感之情。
2.赏析颔联对落花的动态描写。
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阅读下面一首唐诗,完成后面问题。(8分)
塞下曲 李 颀
黄云雁门郡①,日暮风沙里。
千骑黑貂裘,皆称羽林子②。
金笳吹朔雪,铁马嘶云水。
帐下饮葡萄,平生寸心③是。
【注】①雁门郡:战国赵武灵王置,辖境相当于今山西河曲等地,唐曾改代州(山西代县)为雁门郡。②羽林子:汉武帝时建羽林军,宿卫宫殿,唐沿袭。③寸心:心事、心愿,心位于胸中方寸之地,故称。
1.全诗选用哪些意象?(4分)
2.颈联“金笳吹朔雪,铁马嘶云水”写景,主要运用了什么表现手法?试简析。(4分)
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阅读下面这首唐诗,完成小题。(8分)
下终南山过斛斯山人①宿置酒
李白
暮从碧山下,山月随人归。却顾所来径,苍苍横翠微。
相携及田家,童稚开荆扉。绿竹入幽径,青萝拂行衣。
欢言得所憩,美酒聊共挥。长歌吟松风②,曲尽河星稀③。
我醉君复乐,陶然共忘机④。
【注】①斛斯山人:复姓斛斯的隐士。②松风:古琴曲,即《风入松曲》,此处也有歌声随风而入松林的意思。③河星稀:银河中星光稀微,指夜已深。④忘机:忘记世俗的机心,不谋虚名蝇利。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(4分) ( )
A.起首两句中的“暮”和“归”两字表明,直到天色已晚,诗人这才踏上归途。 |
B.三、四句意思是说,诗人看到青翠的山岭被夜色笼罩,油然而生苍茫寥廓之感。 |
C.“绿竹入幽径,青萝拂行衣”两句中,“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。 |
D.最后几句意思是说,主客在欢言挥酒、长歌曲尽之下,不知不觉就到夜深了。 |
2.从全诗来看,令诗人“陶然”的原因有哪些?试结合诗句作简要分析。(4分)
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