美国学者这样评述启蒙运动：（它）虽然声称使人们摆脱迷信，摆脱昔日权威和僵化思想的教条，但它本身却带上了自己企图加以反对的那种刻板与专制性的浓重气息。实际上，在18世纪时就有思想家提出类似质疑。这位思想家是
A. 孟德斯鸠
B. 伏尔泰
C. 卢梭
D. 牛顿
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美国学者这样评述启蒙运动：（它）虽然声称使人们摆脱迷信，摆脱昔日权威和僵化思想的教条，但它本身却带上了自己企图加以反对的那种刻板与专制性的浓重气息。实际上，在18世纪时就有思想家提出类似质疑。这位思想家是
A. 孟德斯鸠
B. 伏尔泰
C. 卢梭
D. 牛顿
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启蒙思想与人文主义的主要区别是
A. 反对教会的权威和迷信
B. 提倡“天赋人权”
C. 反对君主专制
D. 主张建立法治社会
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启蒙思想对西方人文主义的发展主要表现在
A．反对天主教会权威和迷信 B．提倡天赋人权
C．主张建立规范的法治社会 D．追求自由平等
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美国赖尔和威尔逊编撰的《启蒙运动百科全书》记载：启蒙运动时期，人们告别宗教教条、迷信和专制主义，转向凭借理性和经验来探讨社会组织……某学说有两个灵感来源，一是英格兰的政治制度，另一个是生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。由此推断，和上述主张一致的思想家是
A. 霍布斯
B. 孟德斯鸠
C. 狄德罗
D. 达尔文
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明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是( )
A．维护封建礼教 B．反对思想教条 C．反对封建迷信 D．抨击腐朽统治
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明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是（ ）
A．维护封建礼教 B．反对思想教条
C．反对封建迷信 D．抨击腐朽统治
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阅读材料，完成下列要求。
有学者认为：任何一种哲学思想，在它的初创和发展时期，都具有一定的合理因素。但一旦被统治阶级看中，当作统治阶级的御用工具，它就会变成僵化的教条，其中的合理因素也会被窒息。
运用的中外思想史的相关史实，对上述观点进行探讨。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰）
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明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其意在于
A. 维护封建礼教
B. 反对思想教条
C. 重塑孔子权威
D. 反对儒家思想
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有学者称王阳明为“中国的马丁·路德” ，他认为，王阳明心学对朱子理学的改造与西方马丁·路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位。这主要是因为两人
A.都打破了正统思想的权威 B.都反对教权对人们的束缚
C. 都重视个人的主体作用 D.都促进了人们的思想解放
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李贽以“童心”或“真心”为标准，反对一切传统观念束缚、外在的教条，甚至包括无上权威的孔子在内。下列是关于李贽这种思想的解读，其中不正确的是( )
A．与陆王心学有很大的相似之处 B．实际上是一种突出个性解放的思想
C．与儒学相对立的新式思想流派 D．是商品经济发展在思想领域的体现
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