阅读下图所示的图片，回答问题。材料一 材料二 （1）请将材料一中的6幅图片与材料二中的字母...

阅读下图所示的图片，回答问题。

材料一　

材料二　

（1）请将材料一中的6幅图片与材料二中的字母正确对应起来。

（2）材料二中的E、F两种文明互相交融，在我们河南留下了大量成果，请举两例。

（3）文明具有多元性、多样性。请你谈谈对不同地区文明的认识。

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阅读下列图片，结合所学知识回答问题

材料一　

材料二　

（1）材料一中，两张图片中的场景分别出现在哪两次重大历史事件中？

（2）材料二中，三张图片分别反映的是19世纪中期的美国、俄国、日本出现的社会危机。请根据图片的历史信息，分别指出面对社会危机，美国、俄国和日本分别采取了什么措施摆脱了危机。

（3）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些。

（4）1929—1933年，资本主义世界经济陷入一片困顿和恐慌之中。为度过这一困难局面，美国实施了哪一措施？日本和德国又是如何应对这一困难局面的？

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科技革命不断改变着人类社会。阅读下列图片材料，回答问题。

材料一

（1）图一中的发明在工业革命中的地位如何？图二中出行工具的动力机械是什么？

材料二

（2）以材料二中发明为代表的科技革命将人类带入了什么时代？图四的发明者是谁？

材料三

（3）材料三的发明最早可以追溯到什么时期？图五、图六分别哪两个不同的角度反映了该发明的用途？

（4）综合上述材料，谈谈你对“科技发展改变着人类社会”的认识。

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文字是人类文明的重要标志。文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。阅读下列材料，回答问题：

材料一

材料二

(1)材料一中第一种文字和材料二中的文字分别是什么?

(2)依据图片信息及所学知识你认为两种文字的“命运”怎样?（3）对比两种文字的命运”你认为中华文明具有怎样的特征?

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（题文）阅读下列图片，回答问题。

材料一：

材料二：

（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母B和C所代表的区域文明的名称。

（2）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。

（3）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

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观察下列图片材料，结合所学知识探究问题。（7分）

材料一：

遣唐使船

材料二：

请回答：

(1)材料一中，遣唐使对日本社会的发展产生了什么影响？(1分)

（2）材料二中日本在A处进行了哪次重要改革？使其社会性质发生了怎样的转变?（2分）

（3）材料二中日本在B处也曾深受经济危机困扰，它是如何应对的?（1分）

（4）观察材料二中日本国力发展曲线，试分析20世纪50年代后日本经济持续发展的原因有哪些？（2分）

（5）综合上述对日本历史的探究，你可以得到什么启示？（1分）

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阅读下图所示两幅图片回答问题。

请回答：　

（1）以上两幅图片分别反映的是什么重大历史事件？图一中哪一条航路的开辟对图二历史事件的发生带来重要影响？（填字母）

（2）图一反映的历史事件发生的根本原因是什么？哪一航路的开辟让欧洲人实现环球航行的梦想？（填字母）

（3）上述历史事件对早期资本主义发展有何共同影响？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：

（1）材料一中两幅图片所对应的历史事件分别是什么？

材料二：

（2）材料二表明唐朝对外实行的政策；唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“”。

材料三：明朝（1368——1644年），中国的航海活动达到极盛，以15世纪初太平洋和印度洋上显著但却短暂的海上优势为顶峰。1405年到1433年间一位名叫郑和的朝廷宦官率船队七次下西洋的情况，可说明这一点。这七次远洋航行规模盛大，功绩卓著，是史无前例的。首次远航2800人，乘船62艘，一直航行到爪哇、锡兰及卡利卡特。归途中，苏门答腊的一支海盗船队企图拦截，结果全军覆没。后来几次航行更加遥远，最远曾达非洲东海岸、波斯湾和红海海口。中国人还去过印度洋上30多个港口，每到一处，他们就劝导或强迫当地统治者承认明朝皇帝的宗主权。而这一切发生时，葡萄牙人只是刚开始沿非洲海岸摸索前进，直到1455年，他们才到达佛得角。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）依据材料三，对以下表述做出判断：直接从材料中得出的，在横线内划正确；违背材料所表达意思的，在横线内划错误；材料没有涉及的，在横线内划〇。

①明朝，中国的航海活动主要在太平洋和印度洋。

②郑和航海是在15世纪初。

③郑和最远到达非洲佛得角。

④郑和是由明成祖派遣进行的远航。

⑤中国的航海活动达到极盛时，葡萄牙人才刚刚开始摸索远航。

材料四：从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义正在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。

（4）依据材料四，结合所学知识，指出明朝时期对外交往相比于隋唐时期的异同点，并用史实加以说明。

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中国共产党自成立之日起，就肩负着带领中国人民实现民族独立自强、国家兴旺发达的重任。阅读材料，回答下列问题。

材料一 ：

（1）将材料一中的图片所对应的历史事件按时间先后顺序排列，依次为 　　　　 （填序号）。结合所学知识说说，中国共产党找到了一条怎样的革命道路使中国革命走向成功？

材料二：它是一个光辉的起点，它标志着中国共产党从严重挫折中重新奋起，带 领中国人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命……社会主义中国将在这场新的 革命中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步。

——摘编自费正清《剑桥中华人民共和国史》

（2）材料二中的“光辉的起点”指的是党的哪一次重大会议？此次会议后党和国家的工作重点是什么？

材料三：中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、 中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会的主题 是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取 新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

（3）综合上述三则材料，说说中国共产党人的初心和使命是什么。

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阅读材料，按要求作答。

材料一　 资本主义发展阶段结构图

材料二　

（1）请将材料二中的四幅图片序号，填入材料一中相应的历史时期。

A：　　　　　　　　 　　 B：　　　　　　　　　　 　 C：　　　　　　　　　　

（2）材料二中四幅图片反映的史实分别发生在哪一历史事件中？从中选出两个事件，分别说出每组事件之间的联系，并对这种联系加以简要说明。

（3）根据材料二中与英国有关的图片信息，并结合所学知识，简要概括英国近代化的发展历程。

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