某同学为探究“唐朝兴盛的原因”,收集一些资料,请你帮助他完成学习任务单。（分析判断）（1）...

某同学为探究“唐朝兴盛的原因”,收集一些资料,请你帮助他完成学习任务单。

（分析判断）

（1）上述言论体现出唐太宗的什么统治思想?他的统治被称为什么?唐朝鼎盛时期的局面被称为什么?在两个盛世局面中间承上启下的皇帝是谁?

（比较概括）

（2）比较与概括是历史学习的基本能力之一。阅读上表内容,概括这些措施的相同之处。(至少1条)请你再结合所学知识补充一条他们在其他方面的相同之处。

唐前期鼎盛局面的出现,与一些具体制度的制定和贯彻有密切关系。这些制度较好地适应了唐初的社会现实,在政治、经济等方面发挥了重要作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——北京大学历史学教授张帆

（3）依据材料,结合所学,请说出唐朝前期完善了哪些制度,此外还实行了哪些政策?

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某同学为探究“唐朝兴盛的原因”，收集了一些资料，请你帮助他完成学习任务单。

（分析判断）

(1)上述言论出自唐朝哪位统治者？这些言论体现出他的什么统治思想？

（比较概括）

(2)比较与概括是历史学习的基本能力之一。请阅读上表内容，概括这些措施的相同之处。

唐前期鼎盛局面的出现，与一些具体制度的制定和贯彻有密切关系。这些制度较好地适应了唐初的社会现实，在政治、经济等方面发挥了重要作用。

——北京大学历史学教授张帆

(3)依据材料，结合所学，请用史实说明张帆教授的观点。

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“和谐”是人类的追求之一。由孔子创立的儒家思想倡导仁爱和谐,契合了现代中国人构建和谐社会的美好愿望,更符合世界人民和平共处的永恒理想。以下一些资料是小明同学收集到的,请你根据提示完成下列探究任务。

步骤一　走进历史,了解“和谐”内容

西晋灭亡后,中国发生了大分裂,形成了东晋十六国割据混战的局面。隋文帝杨坚统一全国后,锐意改革,开创了一个政治稳固、社会安定、文化繁荣的盛世,史称“开皇之治”。

(1)隋文帝采取的哪些措施促使“开皇之治”局面的形成?

(2)“开皇之治”是中国古代历史上著名的盛世,表现在哪些方面?

步骤二　反思历史,认识“不和谐”音符

(3)概括隋炀帝的哪些行为激化了国内矛盾,激起了农民起义,最终导致隋朝成为短命的王朝。

步骤三　关注现实,为和谐发展献策

(4)上述探究对我们今天建设和谐社会有哪些借鉴作用?

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某校七年级（1）班的王老师为了提升同学们的学科素养，帮助他们对历史史实形成正确的认识和价值判断，组织同学们分小组围绕“盛唐气象”开展了丰富多彩的探究体验活动。请你一起完成学习活动。

任务一（图片展览﹣﹣感受唐都宏伟]

（1）一小组同学绘制了下面的“唐朝长安城平面图”图片小报，请选择两个区域简述其位置和功能。

（2）读图一，概括长安城布局的特点。

任务二（搜集整理﹣﹣一寻找身边历史）

（3）二小组同学利用网络搜集到下列钱币资料，据此可提取到哪些历史信息？

任务三（阅读史书﹣﹣学习评价人物）

（4）三小组同学在课外阅读中摘抄了下面的内容，根据其对唐朝社会的描述，并结合所学知识，评价唐玄宗的历史功过。

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小明同学进行探究性学习，他收集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”的相关资料。由此可知他探究的主题是

A. 中华文明的起源

B. 多民族政权的建立

C. 统一国家的建立

D. 繁荣与开放的唐朝

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七年级（3）班同学在学刁第9课《秦统一中国》时对王权、中央与地方的关系产生了疑问，他们进行了专题性的探究性学习。

任务一（王权的继承）

他们收集到如下资料

材料一　 中国上古时代，生产力水平低下，人们为了生存，于是聚居在一起，共同劳动，所有生产资料都是公共的。为了部落的生存和管理大家，就共同推举一名有才能并且品德高尚的人作为自己的首领，传说中尧推举舜，舜推举禹作为部落联盟首领。

材料二　 夏传子，家天下。

（1）这两则材料分别反映了古代哪两种继承制度？

任务二（王权的强化）

他们收集了下边两幅图片，做了如下解读，请你与他们一起完成。

（2）上图分别反映了中国古代哪两种政治制度？图中周天子的地位如何？图二中皇帝的地位如何？丞相、太尉、御史大夫分别行使哪些职责？

任务三（中央的权力）

（3）图中诸侯的义务有哪些？

（4）通过对图，图二这两种制度的对比，王权以及中央对地方的管辖权力的发展趋势是什么？

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唐宋时期在我国历史上是一段重要的历史时期。7年级(1)班同学们围绕“唐宋历史”进行了探究性学习。请你参与完成探究任务。

任务—　 （民族关系篇）

A、唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自《中国民族关系十讲》

B、北宋初年,宋辽互有征战。1004年,宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹,银10万两。西夏建立后,多次进攻北宋。1044年,宋夏议和,宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、夏和议以后,恢复了经济文化交流。南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗…才能够收复许多失地。并乘胜追击,后来,宋金达成和议,南宋向金称臣,并给金岁币双方以淮水至大散关划定分界线,宋金对峙局面形成。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自统编版教材7年级下

（1）从A和B可看出唐与宋的民族关系各有什么特点?

（2）举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的一例史实;评价“澶渊之盟”等和议。

任务二（经济发展篇）

（3）以前三幅图为例解读唐朝经济的特点;从图四可看出中国古代经济发生了什么变化?

任务三（对外交流篇）

（4）下面是出土于唐朝墓葬的部分文物,它们反映出唐朝对外交往出现了怎样的空前盛况?请举出唐朝“走出去”的两个具体事例。

任务四（辉煌文化篇）

（5）据材料提供的信息,以“盛世文化今尤在”为题,写一篇150字左右的短文。

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唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期。唐朝当时在世界上享有很高的声望，各国人民从此开始把中国人称为唐人，唐朝成为中国的象征。请回答：

（1）唐太宗统治时期采取了哪些治国措施，为唐朝的兴盛打下了坚实的基础？（试举一例）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”反映了唐太宗什么治国思想？（12分）

（2）唐玄宗统治前期在治国措施上与唐太宗有什么相同地方？（举例说明）（8分）

（3）中华民族有着许多传统美德，倡导“以民为本”思想的不乏其人，就我国古代历史再举一例说明。你从中得到了什么启示？（10分）

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博物馆拟举办“中国古代经济发展”专题展，请你参与完成这项任务。

任务一

（1）第一小组同学就上述文物，协助工作人员布展。

任务二

（2）第二小组同学就图文资料进行解析。

判断这幅地图反映的是哪个朝代的海外贸易状况？并说明判断依据。依据材料，结合所学，分析这一时期海外贸易繁荣的原因。

任务三

为君之道，必须先存百姓……朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？

——节选自《贞观政要》

（3）第三小组同学就文献典籍进行解读。指出材料中君主为了“存百姓”，在经济方面采取了哪些措施？任务四

（4）结合这次布展经历，谈谈影响我国古代经济发展的因素有哪些？

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某校历史小组进行研究性学习，收集到一些资料。下面这组图片资料体现的主题

A. 唐朝的经济繁荣

B. 唐朝的科技成就及影响

C. 古代经济重心南移

D. 古代的对外友好交往

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