利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是( )
A. 保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系
B. 保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C. 先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
D. 先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
高二物理单选题简单题
利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是( )
A. 保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系
B. 保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C. 先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
D. 先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
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利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是( )
A.保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系
B.保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C.先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
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利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是( )
A.保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系
B.保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C.先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中,下列做法中正确的是
A. 同时改变拉力F和小车质量m的大小
B. 先保持小车质量m不变,研究加速度a与拉力F的关系,再保持F不变,研究a与m的关系,最后导出a与m及F的关系
C. 只改变拉力F的大小,小车质量m的大小始终保持不变
D. 只改变小车质量m的大小,拉力F的大小始终保持不变
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中,下列做法中正确的是
A.同时改变拉力 F 和小车质量的大小
B.先保持小车质量 m 不变,研究加速度 a 与拉力 F 的关系,再保持 F 不变,研究 a 与 m 的关系,最后导出。与 m 及 F 的关系
C.只改变拉力 F 的大小,小车质量 m 的大小始终保持不变
D.只改变小车质量 m 的大小,拉力 F 的大小始终保持不变
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在“探究加速度与力.质量的关系”的实验步骤中,下列做法中正确的是_____
A.同时改变拉力和小车质量的大小
B.先保持小车质量不变,研究加速度与拉力的关系,再保持不变,研究与的关系,最后导出与及的关系
C.只改变拉力的大小,小车质量的大小始终保持不变
D.只改变小车质量的大小,拉力的大小始终保持不变
上述步骤体现的物理学实验研究方法是__________.
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如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置.为研究加速度a与力F之间的关系,下列说法正确的是( )
A.需保持盘和砝码质量不变
B.需保持小车质量不变
C.需保证小车质量远小于盘和砝码的总质量
D.处理数据时作出a-图象能直观判断a与F之间的关系
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利用以下装置可以完成力学中的许多实验.
(1)以下说法中正确的是(______)
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,无需将长木板的一端抬高以平衡摩擦力
B.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,每次改变小车质量之后,无需重新平衡摩擦力
C.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,并用图像法处理数据时,如果画出的a-m关系图像不是直线,就可确定加速度与质量成反比
D.用此装置“探究做功和速度变化关系”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行
(2)用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,小车质量约250g,为保证拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,沙桶中应选择的重物是_____.
(3)在利用此装置做实验时,实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离求小车的加速度;实验中发现实际加在计时器的电压略低于220V,则测量结果_______(填“偏大,偏小,不变”)
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