“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,用该装置实验时,不可缺少的操作是
A. 测出小车的质量
B. 测出橡皮筋的伸长量
C. 用量角器测出长木板的倾角
D. 改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放
高一物理实验题简单题
“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,用该装置实验时,不可缺少的操作是
A. 测出小车的质量
B. 测出橡皮筋的伸长量
C. 用量角器测出长木板的倾角
D. 改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放
高一物理实验题简单题查看答案及解析
图是“探究功与速度变化的关系”实验装置,用该装置实验时,需要测出( )
A. 小车的质量
B. 橡皮筋的劲度系数
C. 橡皮筋恢复原长时小车的速度
D. 橡皮筋对小车做功的具体数值
高一物理单选题中等难度题查看答案及解析
探究“做功和物体速度变化的关系”实验装置如图甲所示,图中是小车在1条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形。小车实验中获得的速度v,由打点计时器所打点的纸带测出,橡皮筋对小车做的功记为W;实验时,将木板左端调整到适当高度,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。请回答下列问题:当我们把2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……多次实验。请回答下列问题:
(1)除了图甲中已给出器材外,需要的器材还有:交流电源、_________________;
(2)如图乙中,是小车在某次运动过程中打点计时器在纸带上打出的一系列的点,打点的时间间隔为0.02s,则小车离开橡皮筋后的速度为_______m/s(保留两位有效数字)
(3)将几次实验中橡皮筋对小车所做的功W和小车离开橡皮筋后的速度v,进行数据处理,以W为纵坐标,v或v2为横坐标作图,其中可能符合实际情况的是___________
A. B. C. D.
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
某实验小组想通过如图1所示的实验装置来“探究功与速度变化的关系”。实验中通过改变拉伸的橡皮筋的条数来改变外力对小车做功W的数值,用速度传感器测出每次小车获得的速度v。
(1)下列关于本实验的说法中正确的是____________。
A.本实验需要先平衡摩擦力
B.实验中必须测出小车的质量m
C.实验中必须测出橡皮筋对小车做功的具体数值
D.每次所用的橡皮筋应该是相同规格,且每次都拉伸到同一位置
(2)某次实验中同学们通过速度传感器得到小车沿木板运动的速度随时间变化的关系图象如图2所示,图中0~t1内的图线为曲线,t1~t2内的图线为直线。由此可知,该实验中存在的不当之处是_____________。
(3)同学们纠正不当之处后,先后用一根、两根、三根、四根、五根橡皮筋做实验,通过速度传感器测出小车各次获得的速度,并画出v2–W图象如图3所示。测得该图线的斜率为k,由此可以计算出本实验中所用的小车的质量为_________。
高一物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示是“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置示意图,关于该实验,下列叙述正确的是( )
A. 放小车的长木板应尽量水平
B. 先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
C. 每次改变橡皮筋的根数,不必将小车拉到相同的位置释放
D. 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
高一物理选择题简单题查看答案及解析
“探究做功与物体速度变化的关系”实验的装置图如图所示。
(1)在探究橡皮筋拉力对小车做功与小车速度变化的关系的活动中,将长滑板稍微倾斜的目的是_____________,对倾斜角度的要求是:小车无橡皮筋拉时恰能在滑板上做__________运动;
(2)在多次实验中,通过使用不同条数的相同橡皮筋拉小车,要求各次实验中橡皮筋的拉力对小车做的功Wn与橡皮筋的条数n成正比。为此每次实验时,小车都要被拉到___________(填“不同”或“同一”)位置松手;
(3)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度v,应选用纸带的_________区间的点进行测量(根据下图所示的区间回答)。
(4)在用图像法处理本实验的数据时,为能直观反映出小车获得速度v大小与橡皮筋拉力对小车做功Wn之间的关系,应选择下图中的________坐标系。
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实验小组利用如图所示实验装置,做“探究力对物体做功与物体速度变化的关系”的实验,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W;当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W…对每次打出的纸带进行处理,求出小车每次最后匀速运动时的速度v,记录数据如下:
(1)关于该实验,下列说法不正确的是
A.实验时应使用相同的橡皮筋
B.实验仪器安装时,不需要平衡摩擦力
C.每次实验时,橡皮筋拉伸的长度都应保持一致
D.实验中要先接通打点计时器的电源再释放小车
(2)根据以上数据,在坐标纸中作出图像__________。
(3)根据图像可以判断,力对小车所做的功与_________________。
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某同学为探究“合力做功与物体速度变化的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:
①按图摆好实验装置,其中小车质量M=0.20 kg,钩码总质量m=0.05 kg.
②释放小车,然后接通打点计时器的电源(电源频率为f=50 Hz),打出一条纸带.
(1)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,如图所示.把打下的第一点记作0,然后依次取若干个计数点,相邻计数点间还有4个点未画出,用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.004 m,d2=0.055 m,d3=0.167 m,d4=0.256 m,d5=0.360 m,d6=0.480 m…,他把钩码重力(当地重力加速度g取9.8 m/s2)作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功W=________J(结果保留三位有效数字),打下第5点时小车的速度v5=______m/s(结果保留三位有效数字).
(2)此次实验探究的结果,他没能得到“合力对物体做的功W∝v2”的结论,且误差很大.通过反思,他认为产生误差的原因如下,其中正确的是________.
A.钩码质量太大,使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B.没有平衡摩擦力,使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
C.释放小车和接通电源的次序有误,使得动能增量的测量值比真实值偏小
D.没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
某同学做“探究合力做功与物体速度变化量的关系”的实验装置如图所示,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行。用1条橡皮筋时弹力对小车做的功记为W,当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。回答下列问题:
(1)本实验中,要调节小木块a的位置,目的是__________________________。
(2)用完全相同的橡皮筋的目的是____________________________________,
每次实验__________(填“必须”或“不必”)计算出橡皮筋对小车做功的具体数值。
(3)为了测量小车获得的速度,应选用纸带上所打的点间距__________(填“相等”或“不相等”)的一段。
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某研究性学习小组用图1的装置进行探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验:
(1)将木板的左端垫起,使木板倾斜合适的角度。打开打点计时器,在未套橡皮筋时轻推小车,当得到的纸带如图2中的________(选填“甲”或“乙”)时,此时小车受到的合力为零;
(2)让小车在一条橡皮筋的作用下弹出,橡皮筋对小车做的功记为,小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。实验中纸带上的点分布并不都是均匀的,为了测量小车获得的最大速度,应选用纸带上点迹间隔_______(选填“相等”或“不相等”)的部分进行测量计算;
(3)当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时,每次小车都被拉到同一位置释放,将橡皮筋对小车做的功分别记为、、…。求出小车每次获得的最大速度、、…,作出图象。图3所示的图象中符合实际的是_______。
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