图是“探究功与速度变化的关系”实验装置,用该装置实验时,需要测出( )A. 小车的质量B....

图是“探究功与速度变化的关系”实验装置,用该装置实验时,需要测出(　 )

A. 小车的质量

B. 橡皮筋的劲度系数

C. 橡皮筋恢复原长时小车的速度

D. 橡皮筋对小车做功的具体数值

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“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，用该装置实验时，不可缺少的操作是

A. 测出小车的质量

B. 测出橡皮筋的伸长量

C. 用量角器测出长木板的倾角

D. 改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放

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探究“做功和物体速度变化的关系”实验装置如图甲所示，图中是小车在1条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形。小车实验中获得的速度v，由打点计时器所打点的纸带测出，橡皮筋对小车做的功记为W；实验时，将木板左端调整到适当高度，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。请回答下列问题：当我们把2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……多次实验。请回答下列问题：

（1）除了图甲中已给出器材外，需要的器材还有：交流电源、_________________；

（2）如图乙中，是小车在某次运动过程中打点计时器在纸带上打出的一系列的点，打点的时间间隔为0.02s，则小车离开橡皮筋后的速度为_______m/s（保留两位有效数字）

（3）将几次实验中橡皮筋对小车所做的功W和小车离开橡皮筋后的速度v，进行数据处理，以W为纵坐标，v或v2为横坐标作图，其中可能符合实际情况的是___________

A. 　 B. 　 C. 　 D.　

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做“探究功和速度变化的关系”实验时，有如图所示的甲、乙两套实验装置。请回答下列问题.

（1）两种实验装置都必须满足的操作是_________

A．都不需要平衡摩擦力

B．甲图中小车的质量要远大于橡皮筋的质量，乙图中小车的质量要远大于钩码的质量

C．木板必须是光滑的

D．所用的打点计时器都必须使用交流电源

（2）用甲图实验装置打的纸带如丙图所示，其中AG段小车做加速运动，GK段小车做匀速运动，那么应该用_________（填“AG” 或“GK”）段来计算小车的速度。

（3）用乙图实验装置打出的纸带如丁图所示.某同学想利用BE段验证动能定理，测出纸带上AC间的距离，DF间的距离，BE间的距离.那么，该同学用天平分别测出小车质量M； 钩码的总质量m；已知打点计时器的打点频率为f，从打B点到打E点的过程中，合力对小车做的功是__________，小车动能的增量是_______。(用题中的物理量符号表示）

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某实验小组想通过如图1所示的实验装置来“探究功与速度变化的关系”。实验中通过改变拉伸的橡皮筋的条数来改变外力对小车做功W的数值，用速度传感器测出每次小车获得的速度v。

（1）下列关于本实验的说法中正确的是____________。

A．本实验需要先平衡摩擦力

B．实验中必须测出小车的质量m

C．实验中必须测出橡皮筋对小车做功的具体数值

D．每次所用的橡皮筋应该是相同规格，且每次都拉伸到同一位置

（2）某次实验中同学们通过速度传感器得到小车沿木板运动的速度随时间变化的关系图象如图2所示，图中0~t1内的图线为曲线，t1~t2内的图线为直线。由此可知，该实验中存在的不当之处是_____________。

（3）同学们纠正不当之处后，先后用一根、两根、三根、四根、五根橡皮筋做实验，通过速度传感器测出小车各次获得的速度，并画出v2–W图象如图3所示。测得该图线的斜率为k，由此可以计算出本实验中所用的小车的质量为_________。

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如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置，实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是

A．实验中不需要平衡阻力

B．释放小车后开启打点计时器

C．需要测量橡皮筋对小车做功的数值

D．每次都要从同一位置由静止释放小车

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如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置，实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是

A．实验中不需要平衡阻力

B．释放小车后开启打点计时器

C．需要测量橡皮筋对小车做功的数值

D．每次都要从同一位置由静止释放小车

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如图所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：

（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、　　　　 （填测量工具）和　　　　　 电源（填“交流”或“直流”）；

（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可是使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是

A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可

B．不系橡皮筋，放开小车，能够匀速下滑即可

C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

D．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

（3）关于该实验，下列说法正确的是

A．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于原长状态

B．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态

C．本实验中，并不需要计算出每根橡皮筋对小车做的功

D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算

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小明利用如图　 所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验。

（1）本实验不需要用到的器材是_____。

（2）以下是橡皮筋与小车连接的两种方式，正确的是_____（填“甲”或“乙”）。

（3）关于本实验，下列说法正确的是_____。

A．需要平衡小车受到的摩擦力

B．每根橡皮筋的规格必须相同

C．每次小车可以从木板上的不同位置释放

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如图所示是“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置示意图，关于该实验，下列叙述正确的是（ ）

A. 放小车的长木板应尽量水平

B. 先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

C. 每次改变橡皮筋的根数，不必将小车拉到相同的位置释放

D. 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

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