试管编号 | 加入材料 | 水温(℃) | 恒温时间(分钟) | 加碘液后的现象 |
1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A |
2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B |
3 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C |
4 | 馒头碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D |
八年级生物解答题中等难度题
试管编号 | 加入材料 | 水温 | 恒温时间 | 加碘液后现象 |
1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 90℃ | 10分钟 | A |
2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 10℃ | 10分钟 | B |
3 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分钟 | C |
4 | 馒头碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分钟 | D |
八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
试管编号 | 加入材料 | 水温(℃) | 恒温时间(分钟) | 加碘液后的现象 |
1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A |
2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B |
3 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C |
4 | 馒头碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D |
八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是______。
(2)表中C:______,原因是______。
(3)表中A和B都可能:______,原因是______。
(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,得出的结论是:______。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在7支试管中加入的馒头等量,清水或唾液均为2毫升。请你根据该实验回答下列问题:
试管 | 物 质 | 是否搅拌 | 温度 | 时间 | 碘液 | 现象 |
① | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 不变蓝 |
② | 碎馒头+清水 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 |
③ | 碎馒头+唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 部分变蓝 |
④ | 未切碎的馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 部分变蓝 |
⑤ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 100℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 |
⑥ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | O℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 |
⑦ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 5分钟 | 加 | 部分变蓝 |
(1)试管①不变蓝的原因是:淀粉在 酶的作用下分解成了麦芽糖。
(2)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是口腔中_ 对消化的影响。
(3)如果探究口腔中的牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为对照实 验? 。
(4)除(2)和(3)小题的对照实验外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明你选择的这组对照实验所探究的问题。对照实验: 。探究的问题
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在7支试管中加入的馒头等量,清水或唾液均为2毫升。请你根据该实验回答下列问题:
试管 | 物 | 质 | 是否搅拌 | 温度 | 时间 | 碘液 | 现象 |
① | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 不变蓝 | |
② | 碎馒头+清水 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 | |
③ | 碎馒头+唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 部分变蓝 | |
④ | 未切碎的馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 部分变蓝 | |
⑤ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 100℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 | |
⑥ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | O℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 | |
⑦ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 5分钟 | 加 | 部分变蓝 |
(1)试管①不变蓝的原因是:淀粉在 酶的作用下分解成了麦芽糖。
(2)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是口腔中_ 对消化的影响。
(3)如果探究口腔中的牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为对照实验? 。
(4)除(2)和(3)小题的对照实验外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明你选择的这组对照实验所探究的问题。对照实验: ;探究的问题: 。
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如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验,其中A、B、C、D表示四个步骤,请根据实验回答下列问题:
⑴描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的是______号试管。
⑵馒头在口腔中变甜与______号试管的变化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。
⑶B步骤中的搅拌相当于口腔中____________________________的作用。
⑷小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,你预测小明看到的实验现象是____________________。
⑸通过本次探究活动,你认为吃饭时应该________(填“细嚼慢咽”或“狼吞虎咽”)。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
下图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。(6分)
(1)该实验的变量是 , 号试管为实验组。
(2)D步骤加碘液后的实验现象是:1号试管 ; 2号试管 。
(3)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的__________;②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在_____________中。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
试管 | 实验设计 | 滴加碘液后的现象 |
1号 | 馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟 | 变蓝 |
2号 | 馒头块+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10分钟 | 不变蓝 |
3号 | 馒头块+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟 | 变蓝 |
4号 | ________ | ________ |
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,请分析回答:
试管 | 实验设计 | 滴加碘液后的现象 |
1号 | 馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10min | 变蓝 |
2号 | 馒头屑+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10min | 不变蓝 |
3号 | 馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10min | 变蓝 |
4号 | 变蓝 |
(1)1号、2号试管的实验现象说明了_____________________________有助于唾液的消化作用。
(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中的________把淀粉分解成了________。
(3)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处,你认为应选________号试管作为对照组。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请分析回答。
试管 | 实验材料 | 滴加液体 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 |
1 | 馒头碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑 | A | 37℃ | 10分钟 | 碘液1滴 | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,可以在2号试管的A处加入 ,作为1号试管的 实验。
(2)与2号试管相比,1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶,它能促进淀粉的分解。
(3)图中的 (填“X”或“Y”)曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。
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