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某同学为了探究摆钟摆动的快慢与哪些因素有关，选择大小相同的小球，做实验时让不同的摆锤都摆动10次，数据记录如下：
次序
球的种类
摆长（cm）
时间（s）
1
铜球
60
18.8
2
铝球
60
18.8
3
铜球
120
25.5
（1）为了验证摆动时间跟摆长的关系，应选______和______两组实验来比较分析；
（2）为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，应选 _____和______两组实验来比较分析；
（3）根据实验的结果，应得到的结论是 ___________________ 。
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某同学根据家里摆钟的摆球在摆动的现象想到，摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关，并设计和进行了实验。上述过程中，“摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关”属于科学探究中的( )
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据 D. 分析与论证
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小明同学为了研究物体吸热多少跟哪些因素有关，选择水和色拉油用同样的加热器加热进行了多次实验，将测得的数据记录在下面的表格中.
实验次序
液体种类
液体质量/kg
升高温度/℃
加热时间/min
1
水
0.1
10
4
2
水
0.1
20
8
3
水
0.2
20
16
4
色拉油
0.1
10
1.8
5
色拉油
0.1
20
3.6
6
色拉油
0.2
20
7.2
（1）分析比较表格中序号为________的数据，可知物体吸热的多少跟物质的质量有关；
（2）分析比较表格中序号为________的数据，可知物体吸热的多少跟升高的温度有关；
（3）分析比较表格中序号为________的数据，可知物体吸热的多少跟物质的种类有关
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某同学根据家里摆钟的摆球在摆动的现象想到，摆球摆动的快慢可能与摆球轻重有关，并设计和进行了实验。上述过程中，“摆球摆动的快慢可能与摆球轻重有关”属于科学探究中的（ ）
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据
D. 分析与论证
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（2012大连）某同学在探究“浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表．
实验次序
液体的密度ρ／（103kg／m3）
排开液体的体积V／cm3
物体的重力G／N
测力计的示数F／N（在液体中）
浮力F浮／N
1
0.8
50
0.70
0.30
0.40
2
1.0
50
0.70
0.20
0.50
3
1.2
50
0.70
0.10
0.60
4
1.0
60
0.80
0.20
0.60
5
1.0
70
0.98
①
②
（1）第5次实验中，物体在液体中时弹簧测力计的示数如图所示，则表格中的①、②两处的数据应为：①________，②________．
（2）第________、________、________三次实验，是探究浮力的大小与液体的密度是否有关．
（3）实验中，两个分探究共用的一组数据是第________次实验数据．
（4）根据实验数据，得出的探究结论是：________．
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同学们按照如图所示的实验装置探究摆球摆动的快慢与哪些因素有关？实验前，小玲提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度L有关．于是小玲和小燕来到实验室，找来了以下器材：
A．秒表、B．0.8m的细线、C．1.0m的细线、D．铜球、E．铝球
（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）．
（1）为了验证小玲想，请你帮他们设计出简要的实验步骤．______．
（2）按照设计的实验步骤，选用的器材是（填器材前的字母）：______．
（3）请在下面空白处画出实验数据记录表格：
（4）除了小玲的猜想外，请你再提出两个猜想：摆动次数
线长（米）10 20 0.8 1.0
①______；
②______．
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同学们按照如图所示的实验装置探究摆球摆动的快慢与哪些因素有关？实验前，小玲提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度L有关。于是小玲和小燕来到实验室，找来了以下器材：A．秒表、B．0.8m的细线、C．1.0m的细线、D．铜球、E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）。
⑴为了验证小玲想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。
⑵按照设计的实验步骤，选用的器材是（填器材前的字母）：________
⑶请在下面空白处画出实验数据记录表格：（2分）
⑷除了小玲的猜想外，请你再提出两个猜想：（每空1分，2分）
①________ ；
②________。
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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据 如下表所示．
（1）在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历．小进对弹簧测力计校零后，如图所示进 行实验，弹簧测力计的示数是________ N．但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为 她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据 1.8N．小进数据不正确的原因是________．
（2）分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是________．
（3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师 傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半．你认为他们的实验过程中存在的缺陷是________．
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为了通过实验探究蒸发的快慢与哪些因素有关，几位同学做了如下三组实验。
(1)小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究。通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的________有关，通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(2)小玲同学进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和一滴酒精(如图)，结果发现酒精先蒸发完，于是他得出结论：液体蒸发的快慢与____________________有关。
(3)小文同学进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上质量不同的一滴水和两滴水(如图)，结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快，从实验设计环节看，他没有控制水的__________(选填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？________(选填“正确”或“不正确”)，理由是__________。
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在“探究影响摆球摆动周期的因素”实验中，用两个不同质量的小球、长度不同的摆线、改变摆动的幅度，做了甲、乙、丙、丁4次实验，如图（a）所示，并在表（b）中记录了实验数据。（已知摆长L1﹥L2，摆球质量m1<m2，摆角θ﹥α）
（1）分析比较甲和乙两次实验，可得出的初步结论是：当______和_____相同时，摆动周期与摆球质量______（选填“有关”或“无关”）。
（2）分析比较_____两次实验，可得出的初步结论是：当摆长和摆球质量相同时，_____。
（3）分析比较丙和丁两次实验，可得出的初步结论是：_____。
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