阅读材料，回答下列问题。（1）观察图1文物，你能获取什么历史信息?图2文物的发现有何历史价...

阅读材料，回答下列问题。

（1）观察图1文物，你能获取什么历史信息?图2文物的发现有何历史价值?图3所示书籍有何历史地位?

（2）以上三幅图片所示历史资料，分别反映了人类社会哪一历史阶段的文明成就?

（3）人类以不同方式留下历史痕迹，对于上述图片所反映的变化，你有何认识?

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仔细阅读下列信息，结合所学知识回答问题。

信息一

（1）请认真观察上面文物图，写出你解读到的相关历史信息（如文物名称、所处朝代出土地区、用途或文物价值等，要求每个至少列出两条）

信息二

（2）根据上述三幅图提供的资料，你认为我们获得古代历史信息的途径有哪些？

（3）上述三幅图中，哪一幅图提供的信息更可靠？为什么？哪一幅告诉我们的史实是最不可信？说明理由。

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我们获取历史信息的途径有很多种，阅读下列材料，回答问题。

材料一 一组文物图片（见下图）

山顶洞人的骨针和装饰品　 河姆渡出土的骨耜 河姆渡陶器上的稻穗纹　 半坡出土的纺轮

（1）据材料一中的文物，可以获得关于山顶洞人、河姆渡原始居民、半坡原始居民的哪些信息？

材料二 传说中黄帝对中华文明的贡献（见下图）

（2）据材料二，指出传说中黄帝时代的发明创造。

材料三　 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本记》

（3）材料三涉及了西周时哪一政治制度？西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？

（4）上述材料分别来自文物、传说和史书记载。指出其中哪一种提供的历史信息最为可靠？

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经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。请阅读下面的材料，回答问题

材料一　 观察下列春秋战国时期的两幅图：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？

材料二　 江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。

——《汉书》

材料三　 江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，……荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃……，丝棉布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

（2）根据材料二和三，比较《宋书》记载的东晋南朝时期江南的经济状况与《汉书》记载的江南经济状况有什么不同？

（3）结合所学知识，你认为东晋南朝时期促进江南经济发展的因素有哪些？

（3）泰州扼交通之要冲，经济发展迅速。结合你平时的所见所闻，谈谈对家乡开发的建议及在开发的时候要注意什么？

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通过观察、研究流传下来的历史画作，可以获取有效的历史信息，发现历史踪迹，了解一些历史的原貌。如图是一幅历史名画（局部），描绘的是北宋都城汴河一带。请你仔细观察，回答下列问题：

（1）请写出画名和作者。

（2）画中描绘的北宋都城，当时称什么？今天称为什么？

（3）从画中反映出北宋时人们的交通运输工具有哪些？（答出三种即可）

（4）此画反映了北宋时期社会发展的多方面情况。除反映交通运输工具种类多外，还反映北宋社会发展哪些方面的情况？

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识读历史地图是学习和研究历史事件的重要方法。观察下列战役示意图，回答问题。

材料一

（1）读图，你从中获取哪些有效信息?

材料二

（2）图2所示战役有何影响?与图3战役有关的成语有哪些?

（3）图1图2图3所涉及的三次战役有何共同特点?

（4）中国古代战争带来的也不全是消极影响，简要说说它们的积极影响。

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阅读书籍、识别文物、参观古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天让我们探究历史，回答下列问题。

第一组　 图中历史

(1)远古时期华夏部落主要活动在什么地理区域？华夏族是在哪两个部落联盟的基础上形成的？

第二组　 书籍和文物

(2)根据图2封面的人物名称，说说传说中他有哪些贡献？

(3)图3中文物代表中华民族的什么形象？

第三组　 名人遗迹

(4)图4和图5分别是谁的陵墓？请各用一句话来评价这两个人。

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阅读书籍、识别文物、参观古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天让我们探究历史，回答下列问题。

第一组 图中历史

（1）远古时期华夏部落主要活动在什么地理区域？华夏族是在哪两个部落联盟的基础上形成的？

第二组　 书籍

（2）根据图2封面的人物名称，说说传说中他有哪些贡献？

第三组 名人遗迹

（3）图3和图4分别是谁的陵墓？请各用一句话来评价这两个人。

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历史文物的价值在于能够真实地反映当时的历史情境，为后人了解历史提供宝贵的资料。下图所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。请你仔细观察下面两幅图，回答下列问题（10分）

（1）你知道它们是哪一原始人类曾经用过的吗？（2分）

（2）根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？（4分）说一说你判断的依据？（2分）

（3）要进一步探究这一原始人的生活情况，除了从出土文物中可以了解外，还有哪些途径？（举出两例即可）（2分）

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历史信息的载体与流传方式多种多样。阅读材料，回答问题。

（文物见证）

（1）下列说法是对以上所示史料的解读，判断正误。

① 图一反映了唐朝与突厥关系和睦，“和同为一家”　　　　　　　　 （　　 ）

② 图二反映宋朝时对西藏宗教首领班禅进行了册封　　　　　　　　　 （　　 ）

③ 图三反映中央政权对西藏的管辖制度化、法律化　　　　　　　　　 （　　 ）

④ 三则实物史料反映了中央政府与西藏的关系变化　　　　　　　　　 （　　 ）

（地图再现）

（2）根据《元朝疆域行政区划图》，填出图中A、B两处地方的管理机构名称。

A:　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 B:　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

（3）依据《元朝疆域行政区划图》，指出中央政府在地方管理方面有何制度创新？

（史籍叙述）

在我国西北天山以南 广大地区，居住着维吾尔 等族人民，大多信仰伊斯兰教 。康熙时，准格尔部噶尔丹 ，在俄国唆使下发动叛乱，后平定，稳定了西北边疆地区 。乾隆时，回部上层贵族大、小和卓叛乱，在维吾尔等族人民支持下，清军平定了这场分裂祖国的叛乱。清朝设置伊犁将军 ，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。加强了对西北地区的管辖。

—— 摘编自部颁中国历史七年级下册教科书

（4）据材料，清政府加强西北边疆管理的方式有（　　　 ）

A.设置机构　　　　　　　　　　 B.册封首领　　

C.和亲结盟　　　　　　　　　　 D.驻军平叛

(5)通过以上问题的解答，探究了什么问题？是通过哪些途径实现？

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