阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识回答，材料一中图一、二所示的疆域分别是哪个朝代的？这两个朝代管理地方的方式分别是什么？
材料二 他是中国封建王朝中最杰出的君主之一，奠定了西汉王朝强盛的局面，成为中国封建王朝第一个发展高峰，还开辟了辽阔的疆域，奠定了汉地的基本范围。他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个伟大民族永远的名字。
（2）结合所学知识回答，材料二中的“他”是谁？根据材料二，概括“他”的历史功绩。
材料三 从康熙到乾隆，都奖励开垦荒地，重视兴修水利，大规模治理黄淮水患，农业生产得到了恢复和发展，这一带已大面积推广双季稻，大大提高了单位面积的粮食产量，16世纪传入我国的高产作物甘薯和玉米，也在全国范围内广泛栽培。……到乾隆中期，清朝耕地面积大量增加，人口迅速增长，突破了3亿，社会经济呈现繁荣景象。
（3）结合所学知识回答，材料三反映了中国古代历史上的哪一盛世？期间清朝统治者怎样加强对西藏的管理？
（4）结合以上材料和问题，请你概括学习的主题。
七年级历史综合题困难题
阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识回答，材料一中图一、二所示的疆域分别是哪个朝代的？这两个朝代管理地方的方式分别是什么？
材料二 他是中国封建王朝中最杰出的君主之一，奠定了西汉王朝强盛的局面，成为中国封建王朝第一个发展高峰，还开辟了辽阔的疆域，奠定了汉地的基本范围。他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个伟大民族永远的名字。
（2）结合所学知识回答，材料二中的“他”是谁？根据材料二，概括“他”的历史功绩。
材料三 从康熙到乾隆，都奖励开垦荒地，重视兴修水利，大规模治理黄淮水患，农业生产得到了恢复和发展，这一带已大面积推广双季稻，大大提高了单位面积的粮食产量，16世纪传入我国的高产作物甘薯和玉米，也在全国范围内广泛栽培。……到乾隆中期，清朝耕地面积大量增加，人口迅速增长，突破了3亿，社会经济呈现繁荣景象。
（3）结合所学知识回答，材料三反映了中国古代历史上的哪一盛世？期间清朝统治者怎样加强对西藏的管理？
（4）结合以上材料和问题，请你概括学习的主题。
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
元朝是中国历史上疆域空前辽阔的朝代，政治经济及民族政策影响至今。依据材料，结合所学知识回答问题。
材料一 十二世纪的蒙古草原：“没有逃避地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐。”
（1）材料一所反映的蒙古草原上的这种局面后来由谁、怎样进行改变的？
材料二 人类远祖阿丹以来迄今于今日世上从未见广有人民、土地、财货之强大君主。
——马可·波罗
（2）材料二是马可·波罗对忽必烈的评价，结合他的评价，你对元朝统一全国有什么认识？
（3）时序性是历史学科的重要特征，将下列事件按发生的先后顺序进行排列 （将正确的序号填在横线上）
①元朝建立②南宋灭亡③西夏灭亡④元朝统一
材料三 元朝疆域图
（4）依据材料三，结合所学知识，说明元朝的版图在我国历史上的地位。元世祖为加强对全国的控制，实行了什么制度？为实现对今台湾和西藏地区的有效管理，元朝统治者分别采取了什么措施？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史
发展的重要见证。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一
(1)写出图一、图二疆域图所属的朝代。
(2)与图一相比,图二的疆域有什么重大变化?原因是什么?
(3)为保障对A地的管辖,东汉政府采取了哪些措施?
(4)图一所示王朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,为加强中央对地方的管理,它推行什么制度。
(5)图二所示王朝为巩固大一统局面,又采取了哪些措施加强中央对地方的控制
材料二:(三国两晋南北朝时期)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《大一统”之梦》
(6)你能举出这一时期实现国家统一的例子吗?
(7)结合以上材料和所学知识,谈谈你对国家统一的认识。
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下图是某朝疆域图残片，依据图片信息并结合所学知识回答问题：
（1）该图是我国哪个朝代的疆域图？这个朝代由哪个民族建立的？
（2）根据图片及所学知识，该朝代对地方实行的行政制度是什么？
（3）结合所学知识，说说图中“宣政院辖地”指的是当今的什么地区？为加强对当今台湾和澎湖地区的管辖，该朝代设置了什么机构？
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我国历史悠久、疆域辽阔，纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强管理，维护国家统一。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。”
——杜牧《阿房宫赋》
（1）制度创新是政治文明的体现。材料一中的“六王”，其出现与我国古代哪一制度的实施有关？
材料二：秦朝行政示意图
（2）材料二中秦朝采取了怎样的制度来加强对全国的统治？
材料三：“孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他，可是被人骂了几千年”。
——《毛泽东选集》
（3）依据材料三，归纳概括秦始皇有怎样的历史贡献？
材料四：西汉建立之初，“民失作业，而大饥馑（饥荒）。凡米石五千，人相食，死者过半。”
——《汉书食货志》
（4）据材料四，面对西汉初期的社会状况，汉初统治者采取了什么政策？这一政策的实施，使西汉前期出现了怎样的统治局面？
材料五：西汉初期中央和封国力量对比（人口单位：万）
（5）分析《西汉初期中央和封国力量对比》图表，汉武帝采取什么措施解决这一问题？
（6）公元前60年，西汉设置了什么机构或官职？作为管理西域的最高长官，管辖西域，标志着新疆是我国不可分割的一部分。
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自古以来，我国就是一个统一的多民族国家。结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国历史上版图最大的是什么朝代？面对辽阔的疆域，他所制定的行政区划与管理的制度是什么？
（2）历史上，中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？
（3）明朝倭寇经常骚扰我国东南沿海地区，16世纪中期，奉命组织抗倭的著名将领是谁？
（4）清朝前期，顺治，康熙和雍正三位皇帝分别是怎样密切与西藏关系的？
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我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题。请仔细观察、阅读以下材料，结合所学知识回答问题。
材料一 秦政治经济制度和疆域示意图（如图）
（1）图一反映了秦朝建立的什么政治制度？图一中①处应填写 。
（2）指出图二中秦朝的统一的措施。
（3）结合图三，指出秦朝的“万里长城”西起 ，东到 （写地名）
材料二 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制。
原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样。
——《说文解字》
（4）为改变材料二中“田畴异亩”的现象，秦始皇采取什么措施？
（5）结合材料一、材料二，谈谈秦巩固统一措施的意义。
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阅读下列材料，回答问题
历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题
历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
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阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一 ……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面……。
（1）材料一中的“他”是谁？他“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？
材料二 明初中央改制示意图
（2）结合材料二和所学知识说说明太祖在中央是怎样进行改制的？
材料三 1616年后金汗国建立。经1621年的“辽沈之战”、次年的“广宁之战”，已领有辽河以西的东北地区，进逼山海关，拥有了“逐鹿中原”的根据地，……1644年，清入主中原。此后历经百余年的努力，最终统一中国。
——《中国古代农耕与游牧社会交往的历史脉络》
（3）后金汗国的建立者是谁？改金为清的统治者又是谁？
（4）清朝初期进一步强化君权的政治措施是什么？在思想文化上又采取了什么措施？
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