阅读下面的材料，根据要求写作。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——荀子
若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。——蔡元培
手脑双全，是创造教育的目的。——陶行知
要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题
阅读下面的材料，根据要求写作。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——荀子
若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。——蔡元培
手脑双全，是创造教育的目的。——陶行知
要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——荀子
我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬
求学的三个务件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子）
（2）读万卷书，行万里路。（刘彝）
（3）单是说不行，要紧的是做。（鲁迅）
（4）书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字。（毛泽东）
（5）人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。（柳青）
（6）不同的路，是给不同的脚走的；不同的脚，走的是不同的人生。（方法）
中华文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确立立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①蠹众而木折，隙大而墙坏。 ——《商君书·修权》
②道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ——《荀子·修身》
③明者防祸于未萌，智者图患于将来。 ——陈寿《三国志·吴书·吕蒙传》
④长风破浪会有时。 ——李白《行路难》
⑤为政之要，莫先于用人。 ——司马光
⑥人间正道是沧桑。 ——毛泽东《人民解放军占领南京》
以上是《习近平总书记系列重要讲话读本》引用的名言警句。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
“你真好，对读书这么感兴趣，我就不行。”
“你太有天赋了，难怪英语这么好!
“你太幸运了，能找到这么好的工作!”
当你羡慕旁人时，有没有想过:一个人获得成就、财富、荣耀等，也许确有幸运的成分；这个人的努力、热爱、勤奋等，却不全是遇上的，而是习得、自律……的结果。
读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请结合自己的体会，阐述你的看法和理由。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①中国古话说：“人穷志短。”
②要引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发其改变贫困面貌的干劲和决心，变“要我脱贫”为“我要脱贫”。
③最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。
④党的十九大报告强调：要坚持精准扶贫、精准脱贫，做到脱真贫、真脱贫。
⑤有行为经济学家和心理学家认为，当我们感觉自己拥有的某样东西（金钱、时间、健康和爱情等）不够时，这种感觉就会削弱我们的认知能力，影响我们做出明智的决定。
读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个材料为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
“双11”临近，许多人已经准备开启“买买买”模式。但与往年主要靠拼手气、拼网速的玩法不同，今年“双11”期间“剁手党”们要想买到物美价廉、心仪已久的产品，还要拼智力。对于消费者来说，往年把喜欢的产品放入购物车，等到“双11”零点，迅速下单、支付即可。但今年，商家促销治动的内容纷纷推陈出新，规则更加复杂。如预售、定金膨胀金、满减红包、直降红包、返现券等优惠券以及7天或30天保价政策……不做足功课，很难获得较大幅度的优惠，想“剁手”也都不容易。网友纷纷吐糟：“简单粗暴的直接打折活动已经很难见到了，买个百十元的东西，得花几个小时研究各类规则”、“没有‘奥数’功底已不敢应战”。
要求：综合上述材料内容及含意，结合自己的网购经历，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
荀子认为“先义而后利者荣，先利而后义者辱”（《荀子·荣辱》）。董仲舒则认为“天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其心。心不得义不能乐，体不得利不能安”（《春秋繁露·身之养莫重于义》）。
针对上述材料，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
“你真好，能对音乐这么感兴趣，我就不行，我天生只对吃感兴趣。”“你太有语言天赋啦!难怪英语这么好!”“你真幸运，能找到这么好的工作。”
当你羡慕旁人时，有没有想过一也许那不是幸运，而是一种习得的能力。一个人命中的财富、成就和光环，也许的确有幸运的成分，但是那人展现出来的快乐、热爱和努力，都不是“遇上”的，而是“修炼”出来的。所有的美好人生都是修炼和管理出来的。每一项人生要素背后，都有支撑它的能力。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作
①君子耻不修，不耻见污。(荀子)
②高行微言，所以修身。(黄石公)
③日省其身，有则改之，无则加勉。(朱熹)
④宁信其品格，勿信其誓言。(希腊谚语)
⑤美德大都包含在良好的习惯之内。(帕利克)
⑥品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。(菲利普斯·布鲁克斯)
关于修身，古今中外有诸多名言。请从自己的体会出发，选择其中的两三句名言，形成有机的关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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