下图是某生态系统物质循环示意图（图中各种生物不是按同一比例绘制）。请据图回答：
（1）物质A是_____。生物a利用_____，把A和水合成贮存了能量的_____，同时释放_____。生物a合成的这类物质不仅养活自身，还为其他生物提供了食物来源。
（2）图中各种生物均能进行的生理活动2是_____，其对生物生活的重要意义是_____。生物进行这项生理活动时，产生的A、水等物质可被生物a利用。
（3）在生态系统中，生物b和c属于_____；生物d属于_____，它包括_____两类生物。
（4）图中所示的一条食物链是（用序号和箭头表示）_____。生态系统的物质循环和_____是通过食物链（食物网）实现的。
八年级生物综合题中等难度题
下图是某生态系统物质循环示意图（图中各种生物不是按同一比例绘制）。请据图回答：
（1）物质A是_____。生物a利用_____，把A和水合成贮存了能量的_____，同时释放_____。生物a合成的这类物质不仅养活自身，还为其他生物提供了食物来源。
（2）图中各种生物均能进行的生理活动2是_____，其对生物生活的重要意义是_____。生物进行这项生理活动时，产生的A、水等物质可被生物a利用。
（3）在生态系统中，生物b和c属于_____；生物d属于_____，它包括_____两类生物。
（4）图中所示的一条食物链是（用序号和箭头表示）_____。生态系统的物质循环和_____是通过食物链（食物网）实现的。
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某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如下生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）生态系统都是由____和非生物环境组成的。图中属于非生物环境的是____。
（2）图中的生产者可通过____作用制造有机物，为生态系统的各种生物的生活提供____和____。
（3）图中的乙是____，它能够分解动植物的遗体使生态系统中的有机物变为____返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为____。
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。下图为自然界中的物质循环示意图，请据图作答：
（1）图中的真菌、细菌的生活方式是腐生，是生态系统中的 者．生物遗体被细菌、真菌分解成的 、 和 等物质能重新被绿色植物利用。
（2）图中细菌、真菌和动物等生活所需要的有机物归根到底来自绿色植物
的 （填生理过程）。因此，绿色植物是生物圈中的 者。
（3）从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界中的 起着重要作用。
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下图是某生态系统中的物质循环图，其中A、B、C、D均代表某种生物。请据图回答：
（1）能利用太阳能将无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物的生物是图中的________。
（2）图中属于消费者的生物有________，属于分解者的是________。
（3）在自然状态下，此生态系统中A、B、C等生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫________。
（4）图中营养方式为异养的生物包括________。
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下图为某生态系统的碳循环示意图，图中 A、B、C、D 分别代表生态系统的成分，
①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：
（1）图中 D 代表的生物是_____，⑥代表的物质是_____。 在 B、C、D 中能够将有机物分解返还无机环境的有 _________（填字母）
（2）能够通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用 的物质的生物是___填字母），据此分析此类生物在生物圈中有 什么重要作用 _____________ 。
（3）草原生态系统存在一条食物链草→鼠→狐，若为了获取皮毛而大量捕杀狐，短期内鼠的 数量会______，草场草的数量会______，最后可能出现草原生态系统破坏。由此分析动物在 生物圈中能够_______________ 。
（4）动物在生物圈中还有一个重要作用。试举一例说明 。
____________
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下图是自然界中物质循环的部分示意图，请据图回答问题：
（1）植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_____过程（填名称）。
（2）在生态系统中，兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在______的状态，这种现象叫做______。
（3）生物体通过图中______分解成_______（一种气体）、水和无机盐，这些物质又能被植物体吸收利用。
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下图是生态系统的碳循环示意图，图中A-E代表生态系统中的某些成分，①②③④表示生物的生理活动。请根据图回答下列问题。
（1）据图可知，碳元素主要以二氧化碳的形式参与物质循环，通过[A]____________的________作用（填写某种生理活动）由无机环境进入生物体。
（2）该生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源是_______，能量流动一般是________（填“单”或“双”）方向的，并且是逐级________的。
（3）碳元素以有机物的形式通过食物链进行传递，由B到C是通过_________活动实现的。
（4）图中E代表的生态系统成分是_____，主要是________（填生物种类），这类生物多数营_____________（填生活方式）生活。
（5）图中D是第______营养级。
（6）请写出图中的食物链________________。若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是________，这一现象叫做_________。
（7）生物与生物之间以及生物与环境之间的物质循环和能量流动保持着相对的稳定的状态，这种状态称为______________。
（8）随着工业化进程加快，人类大量使用化石燃料，排入大气的二氧化碳逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致________效应愈演愈烈。
（9）保护环境，我们能做的有____________。
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下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢产生的物质，甲代表生物，据图回答。
（1）图中，甲在生态系统中所起的作用是_____。
（2）在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成_____，供给植物进行_____作用，制造有机物。同时还分解成_____和_____，被植物吸收和利用。
（3）生产者和消费者通过_____作用，产生的①被生产者利用。
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下图是一个草原生态系统物质循环示意图（ 图中A、B代表不同生物，C代表物质，①、②代表生理过程），请据图回答:
（1）在生态系统的成分中，A属于____________者，它通过[①]___________，释放出二氧化碳。
（2）图中B表示_________，能把草和A的遗体分解为C和二氧化碳，那么C表示_________________。
（3）在光照下，二氧化碳又被植物利用进行[②]_________，制造_________，通过食物链进入动物体内，可见，动物在自然界中可促进______________。
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下图为细菌和真菌在自然界物质循环的作用示意图，请据图分析并回答下列问题：
（1）细菌和真菌是生态系统中的 ，细菌细胞与图中动植物细胞的主要区别是：细菌细胞没有 。
（2）生物的遗体被细菌和真菌分解成了﹝A﹞ 、水和无机盐。
（3）图中的落叶乔木有“中国鸽子树”之称，该植物是 。
（4）请列举出一种对人类有益的细菌和真菌： 。
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