生活中乱丢过期药品现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的...

生活中乱丢过期药品现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验,实验步骤如下：

①取四个烧杯，分别加入80ml、60ml、40ml、20ml的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。

②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5组的相同培养皿中。

③向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入_______，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养。

④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。

⑤7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。

（1）兴趣小组探究的实验变量是_______。1号培养皿加入适量清水起_______作用。

（2）请将实验步骤③补充完整。

（3）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是:过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的____作用越强。

（4）为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用10粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行_____实验。

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实验探究

生活中乱丢过期药品现象经常发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”的实验，该实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为_____________（填“等量”或“不等量”）。

（2）该实验中的实验组是_______（填“A”或“B”），设计另外一组的目的是_________。

（3）该实验的变量是____________________________________。

（4）A、B两组实验均使用了20粒种子来进行实验，目的是_______________________________________________________。

（5）通过对种子萌发数量的统计，用少许过期感冒清热颗粒溶液培养的种子的萌发数量________用清水培养的种子的萌发数量，根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发________（填“会”或“不会”）产生影响。

（6）为了进一步验证实验结论，该实验还应该在相同条件下进行____________________。

（7）该实验对你生活的启示是_________________________________________________。

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某研究小组对光照是否对豆类种子萌发有影响很感兴趣，进行了如下科学探究：

选取颗粒饱满且胚完整的绿豆40粒，平均分成两份，放入两个培养皿，一个培养皿贴上光照字样的标签，放置在光照培养箱培养；另一个培养皿贴上黑暗字样的标签，放置在暗箱内培养，并放在温度设置为25℃培养室中，为期3天，对绿豆种子的萌发情况进行观察并记录。

（1）该探究实验的变量是________。　　

（2）该实验设置2组的目的是________ 。　　

（3）2组绿豆发芽率都没有达到100%的原因可能之一是________。 　　

（4）经过对实验数据进行分析，我们得到结论：________。　　

（5）如果把黑暗中的绿豆芽放在光照下，叶子很快由黄变绿，你对这一变化的猜想是：________。

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某校生物兴趣小组为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案：

实验材料：罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。

方法步骤：分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况：

请分析作答：

（1）本实验中对照组是___________号罐头瓶。如果把1号瓶和3号瓶作为一组对照实验，实验变量是___________。

（2）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与2号、3号罐头瓶等量、潮湿的棉花，放入等量的大豆种子，并把整个装置放到温度为25℃的_____环境条件下培养，一周后观察实验结果。

（3）我们食用的大米，即使在环境适宜的条件下也不能萌发成幼苗，其原因是在脱粒过程中破坏了___________。

（4）由上表可知，本实验方案并不完美，容易产生误差。你认为产生误差的原因是什么？______________________________________________________________________________

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（10分）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：

(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？

(2）作出假设：________

(3）设计实验：

① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．

② 将________ ，均匀置于二个培养皿内。

③ 设置对照实验： （请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）

甲培养皿________ ，

乙培养皿________

A ．水淹没种子 B ．放在适温下 。 C ．不加水 D ．放在冰箱里 E ．加适量水

④ 每日定时观察其变化情况，并记录。

(4）实验现象：甲培养皿________ 乙培养皿________

(5)实验结论：

(6)该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：

在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________ 、________(填序号)。

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（10分）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：

(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？

(2）作出假设：________

(3）设计实验：

① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．

② 将________ ，均匀置于二个培养皿内。

③ 设置对照实验： （请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）

甲培养皿________ ，

乙培养皿________

A ．水淹没种子 B ．放在适温下 。 C ．不加水 D ．放在冰箱里 E ．加适量水

④ 每日定时观察其变化情况，并记录。

(4）实验现象：甲培养皿________ 乙培养皿________

(5)实验结论：

(6)该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：

在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________ 、________(填序号)。

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某校生物兴趣小组在探究种子萌发所需要的外界条件时，做了如下实验：

（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？

（2）做出假设：__　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）设计实验：

取培养皿两个，各铺一层吸水纸；将__均匀置于两个培养皿中；设置对照（请选择与假设一致的填在横线上，A水淹没种子　 B放在室温下　 C不加水　 D放在冰箱里　 E加适量水）甲培养皿__，乙培养皿__，其中__培养皿为实验组．

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某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：

（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？

（2）作出假设：__

（3）设计实验：

①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．

②将__，均匀置于二个培养皿内．

③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）

甲培养皿__，

乙培养皿__

A．水淹没种子 B．放在适温下． C．不加水 D．放在冰箱里 E．加适量水

④每日定时观察其变化情况，并记录．

（4）实验现象：甲培养皿__ 乙培养皿__

（5）实验结论：__

（6）该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：

在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__、__、__（填序号）．

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