启蒙运动最大价值在于对人的彻底解放，对自由的哲学理解。对此问题的探讨中，有思想家提出“真正...

启蒙运动最大价值在于对人的彻底解放，对自由的哲学理解。对此问题的探讨中，有思想家提出“真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么。即真正的自由就是不做违背自己意愿的事”，这一思想家最可能是

A. 霍布斯

B. 洛克

C. 卢梭

D. 康德

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策勒尔说：智者运动“从根本上动摇了宗教、城邦和家庭现存的权威。它所提出的问题超过了它所解决的问题”。这说明智者运动（　　 ）

A．促进了人们思想的解放　　

B．彻底否定了天主教的作用

C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问

D．将人们从封建愚昧中解放出来

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策勒尔说：智者运动“从根本上动摇了宗教、城邦和家庭现存的权威。它所提出的问题超过了它所解决的问题”。这说明智者运动（　　 ）

A．促进了人们思想的解放　　

B．彻底否定了天主教的作用

C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问

D．将人们从封建愚昧中解放出来

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提出思想自由，对理性做了哲学的探讨，最终确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。这位伟大思想家是（ ）

A. 洛克　　 B. 伏尔泰

C. 卢梭　　 D. 康德

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提出思想自由，对理性做了哲学的探讨，最终确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。这位伟大思想家是（ ）

A．洛克　　　　 B．伏尔泰

C．卢梭　　　　 D．康德

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启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的一种彻底解放，这里的“解放”是指

A. 把人从宗教的束缚下解放出来　　 B. 把人性从禁欲主义下解放出来

C. 促成人身的解放和思想的解放　　 D. 把人身从专制统治下解放出来

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启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的一种彻底解放，这里“解放”是指（ ）

Ａ．把人从宗教的束缚下解放出来            B．把人性从禁欲主义下解放出来

C．促成人身的解放和思想的解放             D．把人身从专制统治下解放出来

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人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。以下各项，不能直接体现这一思想的是

A. 普罗塔哥拉“人事万物的尺度”

B. 罗马教廷提出“因行称义”

C. 加尔文提出“先定论”

D. 拉斐尔创作《西斯廷圣母》

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文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上两次伟大的思想解放运动，对人的价值和地位的思考日益深入精微。阅读下列材料：

材料一　 “人来到世界，并非是为了经受苦难，而是为了享受快乐。世界是上帝创造的，但是，世界形成之后，则是人类自己努力的结果。”

——曼内蒂《论人的尊严与卓越》

材料二　 不久以前，有人争论这样一个问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物？像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物，至于那些政治家和征服者，不过是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。

英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的惟一的国家：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘使想做坏事，那双手就被缚了。

——摘编自伏尔泰《哲学通信》

请回答：

（1）指出材料一中作者的主张反映了文艺复兴时期怎样的价值观？体现了这一时期的哪一核心思想？

（2）据材料二指出伏尔泰认为牛顿成为伟人所具备的素养。牛顿的科学成就启发了伏尔泰对人类社会的思考，他提出了哪些主张？

（3）综合上述材料，与文艺复兴相比，启蒙思想有何新发展？

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英国史学家韦尔斯指出：“（文艺复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想”，对此理解最准确的是

A. 强调自由，主张“人是万物的尺度”

B. 推动人们去追求自身的发展与现世幸福

C. 挑战王权，提高了资产阶级的社会地位

D. 美德即知识

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