下面几种推理过程是演绎推理的是A.某校高二8个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人...

下面几种推理过程是演绎推理的是（　 ）

A. 某校高二年级有10个班，1班62人，2班61人，3班62人，由此推测各班人数都超过60人

B. 根据三角形的性质，可以推测空间四面体的性质

C. 平行四边形对角线互相平分，矩形是平行四边形，所以矩形的对角线互相平分

D. 在数列中，，计算由此归纳出的通项公式

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下列推理过程是演绎推理的是（　　 ）．

A. 由平面三角形的性质推测空间三棱锥的性质

B. 某校高二班有人， 班有人，由此得高二所有班人数都超过人

C. 两条直线平行，同位角相等，若与是两条平行直线的同位角，则

D. 在数列中， ， ，由此归纳出的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是（　　 ）

A. 在数列|中，由此归纳出的通项公式

B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体性质

C. 某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人

D. 两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则

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下面几种推理过程是演绎推理的是

A、某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人．

B、两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则．

C、由平面三角形的性质，推测空间四面体性质．

D、在数列中，由此归纳出的通项公式．

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下面几种推理过程是演绎推理的是　　 （　　 ）．

A. 某校高三有8个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班人数都超过50人

B. 由三角形的性质，推测空间四面体的性质

C. 平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分

D. 在数列{an}中，a1＝1,,,，由此归纳出{an}的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是(　　 )

A. 某校高三有8个班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推测各班人数都超过50人

B. 由三角形的性质,推测空间四面体的性质

C. 平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分

D. 在数列中，，，由此归纳出的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是( )

A. 某校高三有8个班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推测各班人数都超过50人

B. 由三角形的性质,推测空间四面体的性质

C. 平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分

D. 在数列{an}中,a1=1,an= ,由此归纳出{an}的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是（　　）

A. 某校高三有8个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班人数都超过50人

B. 由三角形的性质，推测空间四面体的性质

C. 平行四边形的对角线互相平分，菱形是平行四边形，所以菱形的对角线互相平分

D. 在数列中，，可得，由此归纳出的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是（　　）

A. 某校高三有8个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班人数都超过50人

B. 由三角形的性质，推测空间四面体的性质

C. 平行四边形的对角线互相平分，菱形是平行四边形，所以菱形的对角线互相平分

D. 在数列中，，可得，由此归纳出的通项公式

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