下列推理过程是演绎推理的是．A. 由平面三角形的性质推测空间三棱锥的性质B. 某校高二班有...

下列推理过程是演绎推理的是（　　 ）．

A. 由平面三角形的性质推测空间三棱锥的性质

B. 某校高二班有人， 班有人，由此得高二所有班人数都超过人

C. 两条直线平行，同位角相等，若与是两条平行直线的同位角，则

D. 在数列中， ， ，由此归纳出的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是（　　 ）

A. 在数列|中，由此归纳出的通项公式

B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体性质

C. 某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人

D. 两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则

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下面几种推理过程是演绎推理的是（　　 ）

A.由平面三角形的性质推测空间三棱锥的性质

B.所有的金属都能够导电，铀是金属，所以铀能够导电

C.高一参加军训有12个班，1班51人，2班53人，三班52人，由此推测各班都超过50人

D.在数列中，，，由此归纳出的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是（　 ）

A. 某校高二年级有10个班，1班62人，2班61人，3班62人，由此推测各班人数都超过60人

B. 根据三角形的性质，可以推测空间四面体的性质

C. 平行四边形对角线互相平分，矩形是平行四边形，所以矩形的对角线互相平分

D. 在数列中，，计算由此归纳出的通项公式

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下面几种推理过程是演绎推理的是　 (　　 )

A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则．

B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体性质．

C. 某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人．

D. 在数列中，由此归纳出的通项公式．

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下面几种推理过程是演绎推理的是　 (　　 )

A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则．

B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体性质．

C. 某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人．

D. 在数列中，由此归纳出的通项公式．

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下面几种推理过程是演绎推理的是（　 ）

A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则+=

B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质

C. 某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，三班有52人，由此推测各班都超过50人

D. 在数列中，，，计算，由此推测通项

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下面几种推理过程是演绎推理的是  ( ▲ )

A．两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，

则．

B．由平面三角形的性质，推测空间四面体性质．

C．某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，

由此推测各班都超过50人．

D．在数列中，由此归纳出的通项公式．

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下面几种推理过程是演绎推理的是  (    )

A．两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则．

B．由平面三角形的性质，推测空间四面体性质．

C．某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人．

D．在数列中，由此归纳出的通项公式．

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下面几种推理过程是演绎推理的是（  ）

A．两条直线平行，同旁内角互补；如果和是两条直线平行的同旁内角，则+=。

B．由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质。

C．某校高二共有10个班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推测各班都超过50人。

D．在数列中，，由推测的通项公式。

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