小聪将一副直角三角尺如图所示的方式摆放在一起，其中
，
, 
, 
,则
( )
A. 
B. 
C. 
D. 
八年级数学单选题中等难度题
小聪将一副直角三角尺如图所示的方式摆放在一起，其中，, , ,则 ( )
A. B. C. D.
八年级数学单选题中等难度题
小桐把一副直角三角尺按如图所示的方式摆放在一起，其中
，
，
，
，则
等于
A. 
B. 
C. 
D. 
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
小桐把一副直角三角尺按如图所示的方式摆放在一起，其中，，，，则等于
A. B. C. D.
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
将直尺和直角三角板按如图方式摆放（∠ACB为直角），已知∠1=30°，则∠2的大小是( )
A. 30° B. 45° C. 60° D. 65°
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
小聪将一副直角三角尺如图所示的方式摆放在一起，其中，, , ,则 ( )
A. B. C. D.
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，将直尺与含30°角的三角尺摆放在一起，若∠1＝20°，则∠2的度数是( )
A. 30° B. 40° C. 50° D. 60°
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
将一副三角板按如图所示的方式摆放在一起，则
的度数是 （ ）
A．
B．
C．
D．
八年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
如图,将一副三角尺按不同的位置摆放，下列摆放方式中
与
互余的是（ ）
A. 图① B. 图② C. 图③ D. 图④
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
把一个含45°角的直角三角板BEF和一个正方形ABCD摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点B重合，联结DF，点M，N分别为DF，EF的中点，联结MA，MN．
（1）如图1，点E，F分别在正方形的边CB，AB上，请判断MA，MN的数量关系和位置关系，直接
写出结论；
（2）如图2，点E，F分别在正方形的边CB，AB的延长线上，其他条件不变，那么你在（1）中得到的两个结论还成立吗？若成立，请加以证明；若不成立，请说明理由．
图1 图2
八年级数学解答题困难题查看答案及解析
把一个含45°角的直角三角板BEF和一个正方形ABCD摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点B重合，联结DF，点M，N分别为DF，EF的中点，联结MA，MN．
（1）如图1，点E，F分别在正方形的边CB，AB上，请判断MA，MN的数量关系和位置关系，直接
写出结论；
（2）如图2，点E，F分别在正方形的边CB，AB的延长线上，其他条件不变，那么你在（1）中得到的两个结论还成立吗？若成立，请加以证明；若不成立，请说明理由．
图1 图2
八年级数学解答题困难题查看答案及解析
操作与证明：如图，把一个含
角的直角三角板ECF和一个正方形ABCD摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点C重合，点E、F分别在正方形的边CB、CD上，连接AC、AE、
其中AC与EF交于点N，取AF中点M，连接MD、MN．
求证：
是等腰三角形；
在的条件下，请判断MD，MN的数量关系和位置关系，并给出证明．
八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析