请根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①至少运用两种修辞手法；②语言形象生动；③不少于100个字。
梅雨时节家家雨，春草池塘处处蛙
高一语文语言应用中等难度题
请根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①至少运用两种修辞手法；②语言形象生动；③不少于100个字。
梅雨时节家家雨，春草池塘处处蛙
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（题文）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于80字。
浪花愈大，
凝立的磐石，
在沉默的持守里 ，
快乐也愈大了。
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语言综合表达题（15分）
请你运用联想和想象，通过具体的景物描写，形象而生动地表达出自己的某种无奈之情。
要求：（1）描写具体，感情真挚，思想健康；
（2）至少运用两种修辞手法；
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；
（4）不少于200字。
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请根据柳永《望海潮》中的名句“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”进行拓展，合理想象，写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③至少使用两种修辞手法；④不少于80字。（4分）
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请根据柳永《望海潮》中的名句“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”进行拓展，合理想象，写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③至少使用两种修辞手法；④不少于80字。（4分）
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请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法，描写一个晚上停电时的场景。
要求：
（1）抓住场面描写，要点面结合。
（2）运用语言描写，使用比喻、排比等修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。
（4）200字以上。
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请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法，描写一个晚上停电时的场景。
要求：
（1）抓住场面描写，要点面结合。
（2）运用语言描写，使用比喻、排比等修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。
（4）200字以上。
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请结合苏轼《赤壁赋》一文的相关内容，围绕文中的句子“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”以第一人称描写一个场景。
要求：①想象合理；②至少运用两种修辞手法；③字数不少于80字。
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请借助联想和想象将徐志摩的诗《再别康桥》中的选段改写成一个场景。要求想象丰富，语言生动，至少运用两种修辞手法，不超过80个字。
那河畔的金柳/是夕阳中的新娘/波光里的艳影/在我的心头荡漾。
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语句扩写。
以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（《战国策》）
联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以上场景扩写成 80 字左右的语段，要求层次清晰，形象生动（至少运用一种修辞手法）
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