材料一 昔武王克商,成王定之。选建明德,以藩(即诸侯国)屏周。
——《左传》
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
(1)材料二所述的是一种什么政治制度?根据材料一说明这一制度推行的目的。
(2)据上述材料概括诸侯有何义务?诸侯与周天子之间是何种关系?
材料三
请回答:
(3)秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖都是中国古代有所作为的封建帝王。在君权与相权的处理上,四人分别采取了什么措施?他们的共同点是什么?
(4)在地方管理体制上,秦始皇、汉武帝和宋太祖各有何措施?共同特点是什么?
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阅读下列材料:
材料一昔武王克商,成王定之。选建明德,以藩(即诸侯国)屏国。
——《左传》
材料二天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之
——《孟子·告子》
材料三
(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。…(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩
——《左传》
材料四
观察下图
材料五
请回答:
(1)根据材料一、二指出其反映的是一种什么政治制度?根据材料说明诸侯对周王有哪些义务?
(2)根据材料三概括其反映了什么历史信息?
(3)秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖都是中国古代有所作为的封建帝王。在君权与相权的处理上,四人分别采取了什么措施?
(4)在材料五中,与图二相比,图三反映的政治制度有何变化?根据材料四和材料五,分析中国古代政治制度演变的趋势。
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材料一昔武王克商,成王定之。选建明德,以藩(即诸侯国)屏周。
——《左传》
材料二天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
(1)材料一所述的是一种什么政治制度?根据材料一说明这一制度推行的目的。
(2)据上述材料,结合课本内容,概括诸侯有何义务?诸侯与周天子之间是何种关系?
(3)秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖是中国古代有所作为的封建帝王,他们在君权与相权的处理上,分别采取了不同的措施。他们的共同点是什么?
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材料一 昔武王克商,成王定之。选建明德,以藩(即诸侯国)屏周。
——《左传》
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
(1)材料二所述的是一种什么政治制度?根据材料一说明这一制度推行的目的。
(2)据上述材料概括诸侯有何义务?诸侯与周天子之间是何种关系?
材料三
请回答:
(3)秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖都是中国古代有所作为的封建帝王。在君权与相权的处理上,四人分别采取了什么措施?他们的共同点是什么?
(4)在地方管理体制上,秦始皇、汉武帝和宋太祖各有何措施?共同特点是什么?
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材料一:武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦……大禹之后于杞。于是封功臣谋士……封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁……
——《史记·周本纪》
材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三:(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
材料四:故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。
——王国维《殷周制度论》
(1)材料一中周武王实行的是什么政治制度?受封的主要是哪些人?
(2)材料二说明周天子与诸侯间是什么关系?诸侯对周天子有何义务?
(3)材料三记述了什么现象?这反映了怎样的本质问题?
(4)材料四反映的是哪个制度?其特点是什么?
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阅读材料,回答问题。
材料一
武王克商,先有天下,其兄弟之国十有五人,姬姓之国四十人;
——《左传·昭公二十八年》
材料二:
天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——摘自《孟子·告子》
请回答:
(1)根据材料一,结合所学知识,指出西周分封制的主要对象。
(2)材料二说明周天子与诸侯间的什么关系?结合所学知识,指出诸侯对周天子有何义务?
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阅读以下材料:
材料一周武王追思先圣王……于是封功臣谋士,而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所狩也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述其所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
请回答:
(1)材料一中周武王实行的是什么政治制度,受封的主要是哪些人?
(2)材料二说明周天子与诸侯国之间有何关系,诸侯对周天子有何义务?
(3)材料三反映出周天子与诸侯国间的关系发生了什么变化,导致这一变化的原因是什么?
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阅读下列材料:
材料一王者之制禄爵,公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里,公、侯田方百里,伯七十里,子、男五十里……天子之县内诸侯,禄也;外诸侯,嗣也。
——《礼记·王制篇》
材料二天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三周王正妻所生之子称嫡子,其他妻所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权力,称为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗,称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙本支又是大宗;其次子、庶子之后裔,又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
——朱绍侯《中国古代史》
请完成:
(1)材料一、二反映了西周时期的什么制度?依据这两则材料指出,为什么周王“先贬其爵”后“削其地”?
(2)材料三反映了西周时期的什么制度?该制度的最大特点是什么?
(3)三则材料所反映的两种制度之间存在着怎样的关系?它们的共同作用是什么?
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“天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”(《孟子·告子》)上述材料不能反映的是:
A. 天子有权巡查诸侯镇守疆土的情况 B. 天子与诸侯都是宗族、姻亲关系
C. 诸侯有朝觐述职的义务 D. 当时有诸侯“不朝”的现象发生
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阅读下列材料:(14分)
材料一 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。 ——摘自《孟子•告子》
材料二
材料三 美国1787年宪法规定:美国实行联邦制。联邦制是一种多中心的复合共和制:(1)是关于自治、非集权、多样性的宪制安排。制定一部有严格修改程序的宪法,在全国政府与各构成单位(州、省、邦)之间分割国家权力;各构成单位人民有自治或自组织权。……(3)绝大多数联邦国家的构成单位都有自己的宪法,规定自己的政府组织形式。……
1787年宪法规定:……本宪法及依本宪法所制定之合众国法律;以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约,皆为全国之最高法律; 每个州的法官都应受其约束,任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这一规定。……
(1)材料一说明周天子与诸侯间的什么关系?诸侯对周天子有何义务? (6分)
(2)据材料二指出秦王朝是如何加强对地方有效管理的?与材料一的政治制度相比,这种管理方式有何特点?(4分)
(3)据材料三指出,美国处理中央与地方关系的方式与材料二有何异同?(4分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵;再不朝则削其地;三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料二 (周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
请回答:
(1)材料中所述的是什么政治制度?
(2)根据材料一概括出诸侯的义务。诸侯与天子之间是何关系?
(3)材料二中出现了什么新问题?反映的本质问题是什么?
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