中国社会科学院1980年到1981年，连续举办了三个大型讲习班，分別是：“数量经济学讲习班...

中国社会科学院1980年到1981年，连续举办了三个大型讲习班，分別是：“数量经济学讲习班”、“国外经济学讲座”和“发展经济学讲习班”。同时期大批商校的优秀毕业生由政府派逍去欧美留学。由此可知当时

A. 改革开放急需经济专业人才

B. 社会主义市场经济体制已建立

C. 科教兴国战略实施需求人才

D. 中同加入世界贸易组织的要求

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中国社会科学院从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班，分别是：“数量经济学讲习班”、“国外经济学讲”和“发展经济学讲习班”同时期，大批高校的优秀毕业生由政府派遣，赴欧美和日本的高等院校留学，由此可知，当时的中国

A. 经济发展的内在要求

B. 实现了与世界经济的接轨

C. 社会发展水平极大提高

D. 改革开放取得了重大成果

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下表为1976—1990年苏联经济增长率（%）简表，其中，1990年经济发展出现负增长的主要原因是                           （    ）

A．自然灾害造成的破坏               B．赫鲁晓夫改革导致的社会混乱

C．苏联解体导致的社会混乱           D．戈尔巴乔夫经济改革不见成效

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下表为1976～1990年苏联经济增长率（％）简表。其中，1990年经济发展出现负增长的主要原因是

A．自然灾害造成的破坏               B．戈尔巴乔夫经济改革不见成效

C．苏联解体导致的社会混乱                    D．赫鲁晓夫改革导致的混乱

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英国社会福利支出占GDP的比重，在1970年到1980年的10年间，增长了5.6个百分点。而在经济较快发展的1980年到1995年间只增长了5.8个百分点。材料表明英国政府

A.经济计划获得重大成功　　　　　　　　　　 B.对民生问题未加以重视

C. 在控制国家福利的规模　　　　　　　　　　 D.加大了经济干预的力度

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（寒假作业改编）下图是1980—1988年中国进出口贸易基本状况。下列选项中能够与此关联的是

①大力发展外向型经济

②中国加入了世界贸易组织

③大力引进国外先进技术　

③开放14个沿海港口城市

A．①②③　　 B．①③④　 C．②③④　　 D．①②④

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下图是1980—1988年中国进出口贸易基本状况。下列选项中能够与此关联的是

①大力发展外向型经济                   ②中国加入了世界贸易组织

③大力引进国外先进技术                 ③开放14个沿海港口城市

A．①②③④           B．①③④        C．②③④          D．①②④

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阅读材料，回答问题。

材料　 【2013年9月清华大学举办了首届量化历史讲习班，其宗旨是推动现代社会科学的分析范式和研究方法在国学、历史研究中的应用，如经济史、金融史、社会史、文化史、政治史等领域。】长期研究世界经济史和社会史的美国Gregory Clark教授讲授的第一个主题就是：“人类历史中其实只发生了一件事，即1800年前后开始的工业革命。只有工业革命之前的世界和工业革命之后的世界之分，人类其他的历史细节有意思，但不关键。”为什么呢？从大的方面看，世界人均GDP在1800年前的两三千年里基本没有变化，工业革命之后才逐渐上升。微观方面，工业革命之后人类生活方式、社会结构、政治形态以及文化内涵都有本质性的大变革。在工业革命之前，人类社会一直没有走出“马尔萨斯模式”，即在生产率不变的情况下，自然灾害或战争导致人口死亡，使接下来的人均收入增加，为生育率上升、人口增长提供条件；可是人口增长后，人均土地和人均收入会减少，使生存挑战越来越大，导致战争的发生并使接下来的人口又减少，在这个周期中循环。

按照史学家麦迪森的估算，公元元年时世界人均GDP大约为445美元（按1990年美元算），到1820年上升到667美元，1800多年里只增长了50%。同期，西欧国家稍微好一些，但也只是从公元元年的450美元增长到1820年时的1204美元，英国作为工业革命的发源国也大致如此。而从1820年到2001年的180年里，世界人均GDP从原来的667美元增长到6049美元。由此足见，工业革命带来的收入增长的确是翻天覆地的。

按照麦迪森的估算，公元元年时中国的人均GDP为450美元（跟西欧一样），到洋务运动的起点时也仅为530美元。在人们的基本生活水平几千年没变化的情况下，那些制度与文化体系是经历了几千年的检验，还是只经历了几年、一两个朝代的考验，不存在本质性差别。从这个意义上讲，在收入与生活方式处于静态不变的状况下，那些朝代到底叫“汉朝”、“隋朝”、“唐朝”、“宋朝”，还是“元朝”、“明朝”或“清朝”，这些细节意义不是那么大，至少没有原来我们强调的那么大。

按照这一道理，或许除了以日、月和地球的转动定义的日月年这样的时间单位之外，还应该以世界人均GDP（或者国家人均GDP）的翻倍来定义时间，世界人均GDP每翻一倍算一个时间单位，可以叫“一翻”。从公元元年到1820年世界人均GDP增长0.5倍，那1820年在收入增长意义上实际只过了“半翻”时间，而1820年后的100多年实际过了“八翻”时间。收入翻倍数越多，对社会结构、对制度的压力考验就越厉害，引发的变革要求就越强。

——摘自陈志武《量化历史研究告诉我们什么？》

（1）结合材料及所学，请你论证美国Gregory Clark教授的观点。

（2）根据上述材料，你认为中国的历史可以如何划分？请说明理由。

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（28分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一  1851年，英国伦敦举办第一届世博会，主要内容是世界文化与工业科技。此后，西方各国为促进商品生产和贸易发展，纷纷举办大型博览会。

材料二  从1876年到1984年，这108年的时间，美国举办过14届世博会，14届世博会其实就是完成了整个国家的现代化建设。其中，1933年，芝加哥举办了世博会。

材料三  1958年，张闻天向中央写报告申请1959年上海办世博。张闻天的建议在当时石沉大海，没有结果。而在2010年，上海即将举办第四十一届世博会，这是中国比较大步与大度地走向世界与邀请世界走向我们。上海世博会的中国馆以古代中国帝王的王冠为造型，其展示的内容将帮助参观者短时间内遍览中国五千年的历史，了解中国主流文化的深厚内涵。

——以上均根据《凤凰网》整理

问题：

（1）结合所学知识，指出1851年英国举办世博会的社会背景。（4分）

（2）结合所学知识，指出1933年芝加哥举办世博会的时代背景。针对这一背景，美国政府采取了什么措施？这一措施对战后主要资本主义国家经济的发展有何影响？（8分）

（3）据材料并结合所学知识分析，为什么张闻天的建议在当时没有结果，而举办世博会的愿望能在2010年实现？（10分）

（4）“中国主流文化”的核心内容是什么？要研究中国主流文化，可以从哪些方面进行研究？举例说明。（6分）

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习近平主席在2018年博鳌亚洲论坛上指出：“过去40年中国经济发展是在开放条件下取得的，未来中国经济实现高质量发展也必须在更加开放条件下进行”，“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”开放不仅使中国发生翻天覆地的变化，也深刻改变了中国与世界的关系，

阅读材料，回答问題，

材料一　 “改革开放初期中国对外开放大事记（部分）

1980年，中国深圳、珠海等地设经济特区；中国恢复了在IMF和世界银行及其所属机构的席位；

1981年，中国开始向世界银行借款并逐步合作开展基础设施建设和人才培养；

1984年，中国开放大连等14个沿海港口城市，逐步兴办经济技术开发区；

1986年，中国正式向关贸总协定（GAJT）提交“复关”申请。

1990年，中国决定开发开放上海浦东。

——根据人民版《高中历史必修》整理

材料二　　 2001年，中国加入WTO，并在2013年12月推动多哈回合在僵持12年后终于达成“巴厘一揽子协定”。

2008年11月，中国出席第一次G20峰会，重点讨论全球金融危机后加强金融监管，通过了47条加强金融监管中期行动计划，中国政府随后推出四万亿刺激计划。

2014年APEC领导人北京会议上，中方推动会议作出启动亚太自贸区进程的重大决定并批准《北京路线图》，迈出建设亚太自贸区的实质性一步。

2016年10月，人民币正式纳入国际货币基金组织特别提款权的SDR货币篮子，成为新的SDR五种构成货币中唯一的新兴经济体货币。

2017年5月，首届“一带一路”国际合作高峰论坛的举办得到周边国家的积极响应，论坛最终形成了279项成果清单

——上述材料据人民网《改革开放以来中国经济外交的逻辑》编写

（1）依据材料一，分析20世纪80年代中国对外开放的主要特点，结合所学指出其影响。

（2）阅读材料二结合所学，概述21世纪初以来中国外交在国际政治、经济领域如何发挥独特的建设性作用。

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