取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用一种杆菌为饲料，混合培养一段时间后，种群数量变化如下...

取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用一种杆菌为饲料，混合培养一段时间后，种群数量变化如下图所示（研究表明：两者都没有分泌杀死对方的物质）。这两者的关系是（　　 ）

A.种内斗争 B.竞争 C.捕食 D.互利共生

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取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用同一种杆菌为饲料，放在某容器中培养，结果如右图所示。研究表明：两者都没有分泌杀死对方的物质。这两者的关系是

A．互利共生           B．捕食

C．竞争               D．共生

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如图中甲表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图表示生活在同一环境中A、B两种动物在120d（d表示天）内的种群变化，以下说法错误的是

A．从图甲可见，大草履虫的存在与否对双小核草履虫的种群增长有一定的影响

B．图甲中大、小草履虫之间通过竞争关系而发生作用

C．图乙中A、B之间为捕食关系，且A为被捕食者

D．图乙中A、B之间为竞争关系，且A竞争力较强

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甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断

A．双小核草履虫比大草履虫个体大

B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者

C．双小核草履虫对环境的适应性更强

D．大草履虫比双小核草履虫个体大

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在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况用图中A、B、C曲线表示，据图分析回答下列问题：

（1）枯草杆菌和草履虫之间构成　　　 关系，两种草履虫之间构成　　　 关系。

（2）A、B两条曲线分别表示　　　　　　　 、　　　　　　　　 的数量变化情况。

（3）曲线C在c～d段下降的原因是　　　　　　　　　　　 。

（4）曲线A在a～b段下降的原因是　　　　　　 。

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甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果。下列相关叙述错误的是

A. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

B. 噬菌体与细菌的种间关系如图乙所示

C. 大草履虫和双小核草履虫的变化关系如图丙所示

D. 图丙中实验后期X的种内斗争加剧

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科学家将大草履虫与袋状草履虫在盛有培养液的试管中混合培养，试管中有好氧细菌和酵母菌，大草履虫主要以好氧细菌为食，袋状草履虫主要以酵母菌为食。实验过程中大草履虫和袋状草履虫的数量变化如下图所示。下列相关叙述正确是（　 ）

A．大草履虫和袋状草履虫种群数量增长类似“S”型曲线

B．大草履虫和袋状草履虫在培养液中都是随机分布的

C．大草履虫和袋状草履虫之间的关系属于互利共生

D．可用标志重捕法调查试管中草履虫的种群密度

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一种全孢螺菌被双小核草履虫吞食到细胞质内以后，能避免被消化，并进而生活在草履虫的大核内。结果双小核草履虫为全孢螺菌的生长和繁殖提供了多种条件，而全孢螺菌则产生嘌呤和叶酸满足双小核草履虫生长和分裂的需要。它们的生物学关系为

A．种内互助    B．种内互助    C．寄生     D．互利共生

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科学家将大草履虫与袋状草履虫盛在含有培养液的试管中混合培养，试管中有好氧细菌和酵母菌，大草履虫主要以好氧细菌为食，袋状草履虫主要以酵母菌为食。实验过程中大草履虫和袋状草覆虫的数量变化如图所示。下列相关叙述正确的是(　　)

A. 大草履虫和袋状草履虫种群数量增长符合“S”型曲线

B. 大草履虫和袋状草履虫在培养液中都是随机分布的

C. 大草履虫和袋状草履虫之间的关系属于互利共生

D. 可以用标志重捕法调查试管中草履虫的种群密度

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稳态概念起源于内环境的稳定．后来逐渐发展成为适用于整个生物学科的基本概念。生命系统能维持稳态．是由于生命系统具有自我调节能力。回答下列问题。

（1）运动使血糖浓度下降，刺激胰岛_______细胞分泌________ ，进而使血糖回升。

（2）高斯在0． 5ml培养液中放入5个大草履虫，每隔25小时统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，第5天以后大草履虫数量基本维持在375个左右，原因是__________，使出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到与出生率相等时，种群增长就会停止。这样的增长曲线称为_______型曲线，即通过建立_________模型描述种群数量的发展变化。

（3）棉蚜吸取棉花植株汁液为食，其排泄物为含糖量很高的蜜露，这能吸引一种个体较小的黄蚁来取食。而这种小黄蚁为了能与棉蚜松期合作，反过来常常帮棉蚜驱赶瓢虫天敌。此过程涉及到的生物种间关系有______________和种间互助，该过程体现了信息传递在生态系统中具有______ 作用。

（4）一场火灾过后，森林种群密度降低，但是由于________，许多种子萌发后迅速长成新植株。

（5）以上实例说明，生命系统自我调节能力的基础是_________。

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