翻译下面的句子。
(1)宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
(2)唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?
(3)抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?
(4)欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。
(5)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(6)吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
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翻译下面的句子。
(1)宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
(2)唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?
(3)抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?
(4)欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。
(5)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(6)吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
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阅读下面的文字,完成下面小题。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
“求,尔何如?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤,尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
“点,尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
三子者出,曾晳后。曾晳曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣!”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
1.对文中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.摄乎大国之间 摄:夹,迫近 B.比及三年 比:比较
C.以俟君子 俟:等待 D.鼓瑟希 鼓:弹奏
2.对下列语句的分析,不正确的一项是( )
A.“不吾知也”是宾语前置句。
B.“浴乎沂”是状语后置句。
C.“夫三子者之言何如?” 是定语前置句。
D.“宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”句中的“端”是名词活用作动词,本意为“古代一种用整幅布做的礼服”,此处译为“穿着礼服”。
3.下列对原文的概括和分析,不符合文意的一项是( )
A.从“率尔而对曰:‘千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也’”的神态、语言描写中,可以看出子路是一个有抱负,坦诚,但性格比较鲁莽、轻率、自负的人。
B.从“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子” 的语言描写中,可以看出冉有是一个谦虚谨慎,说话很有分寸的人。
C.从“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉” 的语言描写中,可以看出公西华是一个谦恭有礼,娴于辞令的人。
D.从“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归” 的语言描写中,可以看出曾皙是一个洒脱、只追求个人享受而没有理想的人。
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阅读课文以下自然段,完成下面问题。
三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?(1)”
子曰:“亦各言其志也已矣。”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”(2)
“唯①求则非邦②也与?”
“安见方六七十如五六十而非邦也者?”
“唯赤则非邦也与?”
“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
1.下列对孔子言行的概括评价,不正确的一项是( )
A.文章开头对弟子言志的启发——雍容谦逊,亲切诚恳。
B.鼓励曾皙发表不同意见——深明事理,循循善诱。
C.讥诮子路不谦虚——不隐褒贬,切中肯綮。
D.最后评述弟子志向——含蓄隐讳,不露山水。
2.结合文中人物的语言、行动、神态描写,具体分析孔子这一人物形象。
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从言谈间可见公西华性格特点,请结合以下句子加以赏析:“对曰:‘非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。’”
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一词多义
①方
可使有勇,且知方也 名词,________
方六七十,如五六十 名词,________
且操善用兵变化无方 名词,________
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中 副词_________
②尔
以吾一日长乎尔 代词,__________
子路率尔而对曰 助词,__________
③加
加之以师旅 动词,___________
登高而招,臂非加长也 动词,___________
既加冠,益慕圣贤之道 动词,___________
牺牲玉帛,弗敢加也 动词,___________
④与
夫子喟然叹曰:“吾与点也!” 动词,__________
唯求则非邦也与 语气助词,__________
呼尔而与之,行道之人弗受 动词,__________
日月逝矣,岁不我与 动词,__________
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下列句子中没有通假字的一项:
A.莫春者,春服既成 B.唯求则非邦也与?
C.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作 D.异乎三子者之撰。
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下列各选项中没有通假字的一项是( )
A.鼓瑟希,铿尔。 B.莫春者,春服既成。
C.唯求则非邦也与。 D.如或知尔,则何以哉。
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阅读课文以下自然段,完成下面问题。
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄①乎大国之间,加之以师旅②,因之以饥馑③;由也为之,比及④三年,可使有勇,且知方⑤也。”
夫子哂之。
“求!尔何如?”
对曰:“方⑥六七十,如⑦五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤!尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同⑧,端章甫,愿为小相⑨焉。”
“点!尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。(1)
子曰:“何伤乎?亦各言其志也。(2)”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩⑩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与⑪点也!”
1.下列对相关人物言行的评析,不正确的一项是( )
A.冉有先说“六七十”,转而改口“五六十”——优柔寡断,缺乏果决。
B.冉有说“礼乐”大事“以俟君子”——谦虚谨慎,敦厚礼让。
C.公西华在孔子的催促下说“非曰能之,愿学焉”——忍让谦恭,隐藏锋芒。
D.曾皙“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”—一放达洒脱,从容自得。
2.从子路、冉有、公西华的言谈中可以看出他们各有什么性格特点?
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下列句子中画线的字,与“方六七十,如五六十”中的“如”意思相同的一项是( )
A. 如或知尔,则何以哉
B. 宗庙之事,如会同
C. 如其礼乐,以俟君子
D. 臣之壮也,犹不如人
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一词多义
(1)方
①方六七十,如五六十 __________ ②可使有勇,且知方也 __________
③方其破荆州,下江陵 __________ ④望美人兮天一方 __________
⑤不知东方之既白 __________ ⑥有朋自远方来 __________
(2)与
①吾与点也 __________ ②遂与外人间隔 __________
③陈涉少时,尝与人佣耕 __________ ④彼与彼年相若也 __________
(3)尔
①子路率尔而对曰 __________ ②问君何能尔 __________
(4)乎
①以吾一日长乎尔 __________ ②风乎舞雩 __________
③何伤乎 __________ ④异乎三子者之撰 __________
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