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阅读下列材料，回答问题。
材料一北京大学创建于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学。在蔡元培来北大之前，北京大学的教员多是资深官僚，学生则多是年轻和资历浅的官吏，讲授的内容包括忠君，忠儒等传统的封建文化和思想。1916年，蔡元培就任北大大学校长后，便按照西方国家近代的大学模式，对北京大学进行整顿和改革，他“循思想自由原则、取兼容并包之意”，进行思想解放和学术繁荣。各学派大师云集北大：李大钊、陈独秀、鲁迅、胡适、徐患鸿等，都是大家熟知的中国近现代各学科的大家。谚曰：名师出高徒。这高徒中便有冯友兰、范文澜、朱自清等。蔡元培确立的这一办学思想影响深远，使北大“学风丕振， 声誉日拢”，日新月异。
材料二思想家、教育家蔡元培对中国教育文化的贡献，是中国近代史上无人可比的。正月如杜威所说：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人；但是，以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二个。”
（1）根据材料一，用表格法概括北京大学在蔡元培到任前后的发展变化。井分析这些变化产生的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，请举例并说明你是如何理解材料二中“那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的”。
（3）结合上述材料，谈一谈你对高等教育发展的认识。
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阅读材料，回答问题。
材料一 北京大学创建于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学。在蔡元培来北大之前，北京大学的教员多是资深官僚，学生则多是年轻和资历浅的官吏，讲授的内容包括忠君、忠儒等传统的封建文化和思想。1916年，蔡元培就任北京大学校长后，便按照西方国家近代的大学模式，对北京大学进行整顿和改革。他“循思想自由原则、取兼容并包之意”，进行思想解放和学术繁荣。各学派大师云集北大：李大钊、陈独秀、鲁迅、胡适、徐悲鸿等，都是大家熟知的中国近现代各学科的大家。谚曰：名师出高徒。这高徙中便有冯友兰、范文澜、朱自清等。蔡元培确立的这一办学思路影响深远，使北大“学风丕振，声誉日拢”，日新月异。
材料二 思想家、教育家蔡元培对中国教育文化的贡献，是中国近代史上无人可比的。正如杜威所说：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人；但是，以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二个。”
（1）据材料一，用表格法概括北京大学在蔡元培到任前后的变化。结合所学知识，分析这种变化的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，谈谈你对蔡元培领导北京大学实现时代转折的认识。
（3）结合以上材料，谈一谈高等教育发展应遵循的原则。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 在蔡元培来北大之前，北京大学的教员多是资深官僚，学生则多是年轻和资历浅的官吏，讲授的内容包括忠君、忠儒等传统的封建文化和思想。1946年，蔡元培就任北京大学校长后，便按照西方国家近代的大学模式，对北京大学进行整顿和改革。他“循思想自由原则、取兼容并包之意”，进行思想解放和学术繁荣。蔡元培以“学诣为主”，罗致各类学术人才，使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。全国各地的知识青年积极报考北大。蔡元培确立的这一办学思路影响深远，使北大“学风丕振，声誉日拢”，日新月异。
材料二 1916年后，蔡元培特邀陈独秀担任北大教授。继而，《新青年》编辑部也随之迁至北京。北大成为新文化运动的重要阵地，传播着民主与科学的思想，也为日后爆发的学生运动提供了精神燃料。1918年夏，北大文科、法科的进步学生傅斯年、罗家伦、杨振声、顾颉刚等编印《新潮》杂志，组织“新潮社”成为《新青年》的友军。参加进步学生有：傅斯年、罗家伦、杨振声、顾颉刚、江绍原、康白情、李小峰、孙伏园、俞平伯、江敬熙、何思源等。1919年5月3日，中国外交失败的消息从巴黎和会传来，群情激愤，北大学生与各高校学生代表在北大法科礼堂集会，北大学生罗家伦起草了《北京学界全体宣言》，一场震惊中外的反帝爱国运动在北京爆发了，他们开启了新时代之门。
(1)据材料一，概括北京大学在蔡元培就任前后的变化。
(2)据材料二，概括北京大学在中国近代化探索中起到的作用。
(3)综上所述，请你谈谈高等教育在发展中应该遵循的原则。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 第二次鸦片战争中，清政府鉴于“与外国交涉事件……必谙其语言文字，方不受人欺蒙”。战争刚刚结束，奕在时任英国驻华公使馆参赞威妥玛的帮助下，创办京师同文馆，初设英文馆(相当于系)，后增设法文、俄文、德文、日文、天文、算学等馆。京师同文馆的学生翻译了很多西方书籍。1876年开始，我国第一批驻外使馆成立。各馆成员中均有同文馆的毕业生。如驻英国公使馆：德明、凤仪；驻法国公使馆：联芳、联兴；驻德国公使馆：庆常、庚阴泰、荫昌。
材料二 京师大学堂创建于1898年，是我国第一所由中央政府建立的综合性大学。成立之初，行使双重职能，既是全国最高学府，又是国家最高教育行政机关，统辖各省学堂。由梁启超起草的《奏拟京师大学堂章程》，是中国近代高等教育的最早的学制纲要。《奏拟京师大学堂章程》提出了“中学为体，西学为用”的办学方针，认为“二者相需，缺一不可，体用不备，安能成才”，重视师范教育，重视基础学科与专门学科相结合，课程设置要“严密切实”，强调大学堂的核心是培养人才，为中国现代高等教育的发展设计了良好的开端。1912年，京师大学堂改名为北京大学。
(1)据材料一，指出京师同文馆创办的背景及其影响。
(2)据材料二，概括京师大学堂的办学特点。
(3)综上所述，请你谈谈大学在中国近代化进程中的重要作用。
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北京大学和清华大学的历史可以说是中国近现代屈辱、抗争和自强史的缩影，北大清华自诞生起，就担负起了民族复兴的历史使命。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：北京大学，初名京师大学堂，它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国、进步、民主、科学”。
材料二：清华大学始建于内忧外患、风雨飘摇的一百年前的1911年，当时它是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校，学校建在惨遭侵略者洗劫过的圆明园附近的清华园。多难兴邦，知耻而后勇，一百年来，清华大学涌现出一大批学术大师、兴国英才和治国栋梁。
材料三：如图，在北大校园中有一座金属雕像，石基上摆放着两个螺旋状的大写英文字母D和S，D代表民主(democracy)，S表示科学(science)，在字母S顶端上还有个圆球。
材料四：如图，台湾也有一所清华大学，两岸清华大学同根同源，有着共同的校名、校史、校训、校徽、校歌和文化传统。有人说两岸清华“同根同源”，“一个招牌，两间店面”，“正是两岸关系的写照”。2011年4月24日是清华大学百年校庆纪念日，两地清华大学共同庆祝百年华诞，并各派副校长带队前往对方参加庆典。
回答问题：
（1）材料一中北大的校风是“爱国、进步、民主、科学”，它能使你联想到中国近代史上哪两件大事？（2分）
（2）1900年是庚子年，想一想，材料二中的“庚子赔款”是依据什么条约产生的？（1分）
（3）材料三中的雕塑是为了纪念中国哪位历史人物首先提出民主和科学口号？（1分）
材料四中当前两岸清华交往日益密切是在什么方针的指引下产生的？（1分）
回顾北大清华的历史，你能得到什么启示？（1分）
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(7分)阅读下列材料，回答问题：
材料一 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。一些较为开明的官员主张学习西方，改革教育。洋务运动时期，创办了新式学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。
材料二 从1898年6月到9月，光绪帝发布了一系列变法令，主要内容有：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想……戊戌变法时期，作为“新政”，创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明了近代中国教育改革迈出了重要的一步。
材料三 京师大学堂开办以后，科举制依然存在。由于维新变法的失败，科举考试又恢复了八股文。大学堂的学生只有考取科举，才能取得做官资格。每到科举考试时期，学生纷纷请假赴考。这样，国家得不到急需的军事、外交和科技人才。洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。
(1)根据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对我国教育近代化的进程进行总结。(6分)
(2)通过对以上知识的总结和概括，你觉得我国近代教育不断发展，说明了什么？(1分)
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中国近代第一所国立大学是
A. 京师同文馆
B. 京师大学堂
C. 同济大学
D. 厦门大学
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中国近代第一所国立大学是
A. 京师大学堂
B. 京师同文馆
C. 山西大学堂
D. 天津北洋西学学堂
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它是中国近代第一所国立大学，也是当时全国的最高学府“它”是
A. 京师同文馆 B. 京师大学堂 C. 黄埔军校 D. 南洋公学
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自步入近代以来，中国有识之士主张向西方学习，进行教育改革。1898年，作为戊戌变法的措施之一，中国第一所国家创办的新式大学在北京设立。该学校是
A. 京师同文馆
B. 时务学堂
C. 京师大学堂
D. 船政学堂
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