高一物理选择题中等难度题
高一物理选择题中等难度题查看答案及解析
为了探究加速度与力、质量的关系，某同学利用如图所示的实验装置，探究小车质量一定时加速度与合外力之间的关系，图中上下两层水平轨道，细线跨过滑轮并挂上砝码盘。若可将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受合力，须满足条件____________________________________________________________________；两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。
该同学测量了两小车的位移为
，则
__________。
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
某实验小组利用如图所示的装置，进行“探究加速度a与合力F、质量m之间的关系”的实验．下列说法中反应正确探究结果的是（ ）
A．保持物体的质量m不变，加速度a跟作用在物体上的合力F成正比
B．保持物体的质量m不变，加速度a跟作用在物体上的合力F成反比
C．保持物体受到的合力F不变，加速度a跟物体的质量m成正比
D．保持物体受到的合力F不变，加速度a跟物体的质量m成反比
高一物理选择题中等难度题查看答案及解析
关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法中正确的是( )
A. 通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
B. 通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C. 通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系
D. 先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
高一物理实验题简单题查看答案及解析
某实验小组用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系．请回答下列问题.
（1）以小车为研究对象，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砂桶和砂的总质量m满足M_________m.
（2）为消除摩擦力的影响，实验前需要平衡摩擦力,其具体操作为：取下________，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做________运动．
（3）下图是实验中得到的一条纸带， A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为
=4.22cm、
=4.65cm、
=5.08cm、
=5.49cm、
=5.91cm、
=6.34cm 。已知打点计时器所接电源频率为50 Hz,则小车的加速度
=______m/s2 （结果保留2位有效数字）。
（4）某次实验测得的数据如下表所示，请根据表中数据在坐标图中描点并作出a－
图线_____。（直接在答题纸上画图）
（5）根据a－图线求得合外力大小为________N(计算结果保留两位有效数字)．
（6）某次实验得到如上图所示的图象，造成当M一定时，a与F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角________（填“偏大”或“偏小”）．
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
用如图所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系．在满足实验条件的情况下，细线下端悬挂钩码的总重力视为小车受到的合力F，用打点计时器打出纸带，计算出小车运动的加速度a.
(1) 关于实验操作，下列说法正确的是________
A. 实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行
B. 平衡摩擦力时，在细线的下端悬挂钩码，使小车在拉力作用下匀速下滑
C. 每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D. 实验时应先释放小车，后接通打点计时器电源
(2)某组同学实验时保持小车(含车中重物)的质量M不变，根据实验得出的数据，画出a-F图象，如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是__________(选填“摩擦力平衡过度”或“摩擦力没有平衡”)．
(3)另一组同学探究小车加速度a与其质量M的关系时，保持钩码的总质量不变，为了直观地判断a与M的数量关系，应作________(选填“a-M”或“a-1/M”)图象．
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
用如图所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系．在满足实验条件的情况下，细线下端悬挂钩码的总重力视为小车受到的合力F，用打点计时器打出纸带，计算出小车运动的加速度a.
(1) 关于实验操作，下列说法正确的是________
A. 实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行
B. 平衡摩擦力时，在细线的下端悬挂钩码，使小车在拉力作用下匀速下滑
C. 每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D. 实验时应先释放小车，后接通打点计时器电源
(2)某组同学实验时保持小车(含车中重物)的质量M不变，根据实验得出的数据，画出a-F图象，如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是____________________(选填“摩擦力平衡过度”或“摩擦力没有平衡”)．
(3)另一组同学探究小车加速度a与其质量M的关系时，保持钩码的总质量不变，为了直观地判断a与M的数量关系，应作________(选填“a-M”或“
”)图象．
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
用如图1所示装置做“探究加速度与力，质量的关系”的实验。实验中小车及砝码的总质量为
，钩码质量为
，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度。
下列说法正确的是______
A.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验中应远大于
D.在探究加速度与质量关系时，应绘制
图象
平衡摩擦力的方法是______
如图2，某同学得到以下实验图线。a、b，其中描述加速度与力的关系图线是______。
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究加速度a与力F、质量M的关系”的实验中
（1）我们都是先确保小车质量M不变，研究a与F的关系，再确保F不变，研究a与M之间的关系，这种实验方法称为____ ______．
（2）下列说法中正确的是 ．
A．连接托盘和小车的轻绳应和长木板保持平行
B．将打点计时器接在6V电压的蓄电池上，先接通电源，后放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量。
C．在探究a与质量M的关系时，作出 a—
图象能更直观地判断二者间的关系
D．细线对小车的拉力，一定等于砝码和沙桶的总重力
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后,依照数据正确画出a-F图像如图示，（小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是
高一物理填空题简单题查看答案及解析
关于物理学研究方法，以下说法正确的是（ ）
A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法
B.伽利略用来研究力和运动关系的斜面实验是一个理想实验
C.物理学中的“质点”是理想模型
D.物理学中所有公式都是用比值定义法定义的
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