“自板印经史之流行，寒士得书日易，此与教育之普及，相辅相成。当时尤有一事可注意者，即书籍之...

“自板印经史之流行，寒士得书日易，此与教育之普及，相辅相成。当时尤有一事可注意者，即书籍之保存，多在东南，此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡，书籍反见残缺。”南北这一反差折射出：（　　　 ）

A．南方印刷技术更为发达

B．中国文化重心南移态势

C．北方士人耻于科举致仕

D．门阀士族退出政治舞台

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“自板印经史之流行，寒士得书日易，此与教育之普及，相辅相成。当时尤有一事可注意者，即书籍之保存，多在东南，此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡，书籍反见残缺。”南北这一反差折射出：（　　　 ）

A．南方印刷技术更为发达

B．中国文化重心南移态势

C．北方士人耻于科举致仕

D．门阀士族退出政治舞台

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“自板印经史之流行，寒士得书日易，此与教育之普及，相辅相成。当时尤有一事可注意者，即书籍之保存，多在东南，此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡，书籍反见残缺。”南北这一反差折射出

A. 南方印刷技术更为发达

B. 北方士人耻于科举致仕

C. 中国文化重心南移态势

D. 门阀土族退出政治舞台

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自板印经史之流行，寒士得书日易，此与教育之普及，相辅相成。当时尤有一事可注意者，即书籍之保存，多在东南，此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡，书籍反见残缺。”南北这一反差折射出

A．中国文化重心南移态势　　　　　　　　 B．北方士人耻于科举致仕

C．南方印刷技术更为发达　　　　　　　　 D．门阀土族退出政治舞台

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“白板印经史之流行，寒士得书日易，此与教育之普及，相辅相成。当时尤有一事可注意者，即书籍之保存，多在东南，此区域均为寒士之新土。”这反映出

A. 科技发展推动文化传播

B. 南方印刷技术更为发达

C. 南方成为当时文化中心

D. 教育改变社会阶级构成

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“……如养老之制、育儿之制，周恤废疾者之制、普及教育之制，有相辅而行之性质者，皆当努力以求其实现。”这主要体现了新三民主义它的

A．民族主义　　　　 B．民权主义　　　　 C．民生主义　　　　 D．自由主义

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国民党一大宣言中写道“工人之失业者，国家当为之谋救济之道。尤当为之制定劳工法，以改良工人之生活。此外如养老之制、育儿之制、周恤废疾者之制，普及教育之制，有相辅而行之性质者，皆当努力以求其实现。”材料反映了国民党

A. 以建立社会主义国家为目标

B. 采取多项措施“扶助农工”

C. 主张节制资本发展民生主义

D. 呼吁平均地权解决土地问题

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在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后，德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术，开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了

A．中国宋明理学的传播和地方教育的普及

B．欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程

C．中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣

D．欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展

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在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后，德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术，开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了

A．中国宋明理学的传播和地方教育的普及

B．欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程

C．中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣

D．欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展

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有学者认为宋代的中国是一个平民兴起的社会。不能佐证这一观点的文化现象是(　　)

A. 印刷术的改进便利了书籍普及　　 B. 词成为当时文学领域的主流形式

C. 京剧成为喜闻乐见的艺术形式　　 D. 《清明上河图》等风俗画的出现

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