20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20世纪80年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的胚芽尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如图所示。下列结果及判断正确的是( )
①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因
②当a、b两侧生长素含量基本相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因
③当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因
④当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因( )
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
高三生物选择题中等难度题
20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20世纪80年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的胚芽尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如图所示。下列结果及判断正确的是( )
①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因
②当a、b两侧生长素含量基本相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因
③当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因
④当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因( )
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的胚芽尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如右图。下列结果及判断正确的是( )
①当a、b生长素含量基本相等时,能确定该幼苗向光生长的原因②当a、b生长素含量基本相等时,不能确定幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时,能确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定幼苗向光生长的原因
A.①、③ B.①、④ C.②、③ D.②、④
高三生物选择题简单题查看答案及解析
20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的苗尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如图所示。下列结果及判断正确的是( )
①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因
②当a、b两侧生长素含量基本相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因
③当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因
④当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因
A. ①③ B. ②④
C. ②③ D. ①④
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
二十世纪30年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均;二十世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。为探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起,某同学做了如图实验。下列分析及判断正确的是
①当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因
②当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因
③当a、b两侧生长素含量相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因
④当a、b两侧生长素含量相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
某同学做了如图所示的甲乙两组实验,并都给予单侧光照,从结果可以得出的结论是( )
A.生长素进行极性运输
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能促进植物生长
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
高三生物单选题简单题查看答案及解析
通过下图可以直接得出的结论是( )
A.单侧光照引起生长素分布不均匀
B.生长素能促进植物生长
C.生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
下图直接可以得出的结论有( )
A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能由顶端向下端运输
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
(9分)回答下列有关植物生长发育调节的问题:
植物的向光生长依次经过感受单侧光刺激,将其转化为化学信号,引起植物生长部位的不均匀生长。
Ⅰ.某科学家首次运用生物测定法证明胚芽鞘尖端生长素发生了横向运输。实验过程之一如图所示。图中数字表示琼脂块所含生长素(IAA)的含量。
(1)图结果表明________
(2)若要证明图结果是否是由于背光侧本来合成的IAA就多于向光侧,请仿照图在答题纸方框中画出你的设计图,(2分)
并预测符合横向运输的结果:________。
Ⅱ.右图表示植物不同器官(①、②、③)对不同浓度IAA的反应。
(3)图曲线的来历:材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是________;对照组的处理是________。
(4)图中的三条曲线呈现出IAA作用的共同特点是________;同时图中对不同部位表现出的的信息也说明不同器官对IAA浓度的敏感性不同。
(5)图中的三条曲线①、②、③依次代表马铃薯植株三种器官对不同浓度生长素的反应。则对马铃薯块茎催芽应选择的最适IAA浓度是。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
某同学做了如图所示的实验,从实验结果可以直接得出的结论是( )
A.生长素进行极性运输
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能促进植物生长
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
某同学做了如图所示的实验,从实验结果可以直接得出的结论是
A.生长素进行极性运输
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能促进植物生长
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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