读图，回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？
(2)《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”读材料二图片，指出其与《宋书》记载的现象有何联系。
(3)请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。
七年级历史综合题困难题
读图，回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？
(2)《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”读材料二图片，指出其与《宋书》记载的现象有何联系。
(3)请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。
七年级历史综合题困难题
读图，回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？
(2)《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”读材料二图片，指出其与《宋书》记载的现象有何联系。
(3)请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。
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阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：
请回答：
（1）图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？（2分）这种现象有何积极意义？（2分）
（2）《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。”请问，图二与《宋书》记载的现象有何联系？（4分）
（3）请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。（4分）
（4）请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单的词语概括命名，填入图的标注中。（4分）
（5）现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。（2分）
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阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：
请回答：
（1）图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？（2分）这种现象有何积极意义？（2分）
（2）《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。”请问，图二与《宋书》记载的现象有何联系？（4分）
（3）请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。（4分）
（4）请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单的词语概括命名，填入图的标注中。（4分）
（5）现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。（2分）
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三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?结合所学知识，指出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役物权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地（崇尚武力），非可文治（难以文治）……河洛（今洛阳一带）王里（帝王的家中），因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。
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三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”。这句话反映的历史人物奠定了图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋时期的侨置郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
（4）国家统一是中国历史发展中不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素：
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三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。” 这句话反映的历史人物奠定了上图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——（《魏书·任城王传》）
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。
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三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”。这句话反映的历史人物奠定了图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋时期的侨置郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
（4）国家统一是中国历史发展中不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素：
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三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”。这句话反映的历史人物奠定了图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋时期的侨置郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
（4）国家统一是中国历史发展中不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素：
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图。
(1)“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了上图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治……河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”
(3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
(4)国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 “屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”
（1）这句话反映的历史人物是谁?根据材料说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——（《魏书·任城王传》）
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析