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[c1] 某中学历史研究性学习小组研究“五四运动对中国社会变革影响”，他们得出以下结论，正确的是 （ ）
①五四运动时期工人阶级登上了历史舞台
②五四运动前旧民主主义革命的过程也是资本主义近代化的过程
③五四运动开始了新民主主义革命时代，属于资产阶级民主革命范畴
④五四运动后中国社会的发展方向是社会主义
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
[c1]9．
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某中学历史研究性学习小组研究“五四运动对中国社会变革影响”，他们得出以下结论，正确的是 （ ）
①五四运动时期工人阶级登上了历史舞台
②五四运动前旧民主主义革命的过程也是资本主义近代化的过程
③五四运动开始了新民主主义革命时代，属于资产阶级民主革命范畴
④五四运动后中国社会的发展方向是社会主义
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
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某中学一学习兴趣小组，以“一战后初期的世界”为研究课题，得出以下四个结论，表述准确的是
A. 彻底消除了协约国之间的矛盾
B. 缓和了两种不同社会制度的矛盾
C. 暂时协调了主要列强之间的矛盾
D. 英法矛盾成为列强之间的主要矛盾
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某中学历史研究学习小组经过中国近代史的学习后，画了一幅漫画(见图2)。你认为该小组所画漫画反映的历史时代最早应是：
A. 鸦片战争爆发前夕
B. 洋务运动时期
C. 鸦片战争结束之后
D. 辛亥革命时期
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某历史兴趣小组以“法律的历史和文明的发展”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。
甲：《秦律》规定偷窃别人桑叶，价值不到一钱，要罚三十天劳役……。刑罚主要分三类，一是死刑，通常有弃市、枭首、腰斩、车裂、磔。二是肉刑，有黥、劓、刖，、宫和笞。三是徒刑，一年至五年。另外，有野蛮的连坐法和族刑。
——摘自陈光中<我国古代刑法的演变》
乙：在共和国时期，为了缓和贵族与平民之间的尖锐矛盾，保证对外战争的胜利，古罗马制定汀扣系列保护平民权益的法律，如公元前445年，古罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法……
——岳麓版历史教材必修I《政治文明历程》
丙：他们还一并整理了近代中西两部不同时期的法律文献，如下：
结论：①法律的制定能够调解社会关系，影响社会发展。
②法律作为一种文明，具有传递性。
（1）据材料甲、乙及所学知识，说明结论①。
（2）据材料丙的已有内容和结论②，补充完善材料丙。
（3）你从本兴趣小组课题研究的过程中学到了哪些史学方法？
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某中学研究性学习课上，针对教师提出的“文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段共同高明之处”，某学习小组得出下列四个结论，最准确的是
A. 利用宗教反对封建思想
B. 通过著书立说表达思想
C. 组织团体宣传思想
D. 借助传统文化宣传新思想
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某中学研究性学习课上，针对教师提出的“文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段共同高明之处”，某学习小组得出下列四个结论，最准确的是
A.利用宗教反对封建思想 B.通过著书立说表达思想
C.组织团体宣传思想 D.借助传统文化宣传新思想
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某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论其中正确的是( )
① 前者以儒家道德压制个人私欲，后者提倡思想自由解放
② 前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③ 前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④ 前者受到统治者的重视，后者遭到封建王权的压制
A．①③ B．②③ C．③④ D．①②
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某中学研究性学习课上，针对教师提出的课题“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论，其中观点正确的是( )
①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由
②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论, 其中观点正确的是
①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由
②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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