元朝和明朝时曾将《四书章句集注》作为科举考试依据的教科书，这说明了
Ａ．儒家经典不再是科举考试内容 Ｂ．《五经正义》不再为儒学家重用
Ｃ．朱熹的学术地位远高于孔孟 Ｄ．程朱理学在思想界统治地位的确立
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元朝和明朝时曾将《四书章句集注》作为科举考试依据的教科书，这说明了
Ａ．儒家经典不再是科举考试内容 Ｂ．《五经正义》不再为儒学家重用
Ｃ．朱熹的学术地位远高于孔孟 Ｄ．程朱理学在思想界统治地位的确立
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下列成为官定教科书和科举考试依据的理学著作是
A. 论语
B. 尚书
C. 四书章句集注
D. 传习录
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隋唐初创时，以儒经作为考试内容，“儒学多门，章句繁杂”，李世民令颜师古订五经文，撰成《五经定本》，又令孔颖达等作《五经正义》，作为儒学经典的正统解释。从此以后，经有定本，疏有正义。其主要目的在于
A. 确立儒家的社会地位
B. 规范儒学的学术研究
C. 加强思想上的大一统
D. 减轻考生的课业负担
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隋唐初创时，以儒经作为考试内容，“儒学多门，章句繁杂”，李世民令颜师古订五经文，撰成《五经定本》，又令孔颖达等作《五经正义》，作为儒学经典的正统解释。从此以后，经有定本，疏有正义。其主要目的在于（ ）
A．减轻考生的课业负担 B．加强思想上的大一统
C．确立儒家的社会地位 D．规范儒学的学术研究
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朱熹从《礼记》中选出《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》合为“四书”，并作《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。这主要因为
A．“四书”皆为孔子所著 B．“四书”的思想一脉相承
C．适应统治阶级的政治需要 D．儒家思想是中国优秀传统文化
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阅读材料，完成下列要求。
材料 中国古代科举制度发展演变简表
| 时期 | 录取数量或方式 | 考试内容 | 考试程序 |
| 唐代 | 进士录取率只有百分之一二 | 诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等 | 武则天时，初设殿试，但未形成定制 |
| 宋代 | 录取名额大为增加 | 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 | 考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握 |
| 明代 | 开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试 | 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 | 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 |
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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《论语》作为儒家经典，但汉唐儒家崇奉的是《诗》、《书》等“五经”，《论语》并不在其中，直到北宋中期以后才把《论语》和《孟子》、《大学》、《中庸》列为“四书”，并抬高至“五经”之前，促成这一变化的原因是：
A. 汉唐儒学与孔子思想背离
B. 科举取士制度的逐渐僵化
C. 现实需要借助于儒学原典
D. 理学已开始成为统治思想
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材料一：宋朝前期常设的科举考试，有进士科，武举，还有诸科（包括九经、五经、三传、明经，明法等科），……所谓“九经”，即唐朝定下的九部儒家经典，“五经”则是西汉时确定的五部儒家经典，……“明经”指全部经书的统考，“明法”是法学考试，所有举子都是每年秋季参加乡试，中乡举者冬末会集到京城，次年开春，由礼部主持国家统一会试，其中举子们最看重的是进士科，“凡进士、试诗、赋、论各一首，（实务）策五道，帖《论语》十帖，对《春秋》或《礼记》墨义十条。”
材料二早在16、17世纪，一些来自东方的传教士和旅行家就对中国的科举制度有所著述，到19世纪上半叶，大批有关中国科举制度的著作都认为“它是值得推崇并仿效的。”这对西方文官制度的改革起了不可无视的影响。
中世纪的英国，官员主要由国王和权贵遴选，私人关系成为获取官职的关键因素，随着工业革命的完成，1853年英国政府有关部门建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应包括古典文学，数学和自然科学，政治经济学和法学等，1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须通过公开竞争考试，择优录用，这些考试制度及原则与中国古老的科举制度有着惊人的相似之处。
——摘编自《西方文官制度起源》、《英国政治制度史》等
（1）根据材料一概况宋初完善科举制度的主要成就并指出进士科的考查特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出影响19世纪中期英国建立近代文官制度的主要因素，并进一步分析宋代科举制度与英国近代文官考试制度在促进社会进步方面的相似之处。
（3）综合以上材料，对于人类政治文明发展历程，谈谈你得到的认识。
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元代科举考试，出题范围，限制在程朱注疏的四书中，明代的科举以程朱理学为主要内容，考生答题的语气句式要仿照古人，对八股文内容有诸多限制，观点必须与朱熹相同。元明时期的科举考试的做法，
A. 对儒家经典的学习承袭了宋代大儒的理论
B. 确定了程朱理学为王朝的正统统治思想
C. 引导了民间向学风气，强化了儒学思想正统
D. 反映了古代王朝推行了宗教专制的政策
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《明史·儒林传序》认为明代“科举盛而儒术微”。对此理解正确的是，当时
A. 儒学正统地位动摇 B. 程朱理学受到批评
C. 科举考试忽视儒学 D. 科举以四书五经为考试内容
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