元代科举考试，出题范围，限制在程朱注疏的四书中，明代的科举以程朱理学为主要内容，考生答题的语气句式要仿照古人，对八股文内容有诸多限制，观点必须与朱熹相同。元明时期的科举考试的做法，
A. 对儒家经典的学习承袭了宋代大儒的理论
B. 确定了程朱理学为王朝的正统统治思想
C. 引导了民间向学风气，强化了儒学思想正统
D. 反映了古代王朝推行了宗教专制的政策
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元代科举考试，出题范围，限制在程朱注疏的四书中，明代的科举以程朱理学为主要内容，考生答题的语气句式要仿照古人，对八股文内容有诸多限制，观点必须与朱熹相同。元明时期的科举考试的做法，
A. 对儒家经典的学习承袭了宋代大儒的理论
B. 确定了程朱理学为王朝的正统统治思想
C. 引导了民间向学风气，强化了儒学思想正统
D. 反映了古代王朝推行了宗教专制的政策
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在元代，汉儒的地位低下，有“一官二吏三僧四道五医六工七猎八娼九儒十丐”之说。可也就是在元代，施行时间并不长的科举考试却选用了最能体现汉儒思想精髓的《四书章句集注》作为考试内容，而且要求考生严格按程朱理学观点答题。这说明元朝
A. 民族歧视，控制思想
B. 等级森严，制度矛盾
C. 重视礼教，维护统治
D. 重视理学，以备顾问
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在元代，汉儒的地位低下，有“一官二吏三僧四道五医六工七猎八娼九儒十丐”之说。可也就是在元代，施行时间并不长的科举考试却选用了最能体现汉儒思想精髓的《四书章句集注》作为考试内容，而且要求考生严格按程朱理学观点答题。这说明元朝
A. 民族歧视，控制思想 B. 等级森严，制度矛盾
C. 重视礼教，维护统治 D. 重视理学，以备顾问
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《明史·儒林传序》认为明代“科举盛而儒术微”。对此理解正确的是，当时
A. 儒学正统地位动摇 B. 程朱理学受到批评
C. 科举考试忽视儒学 D. 科举以四书五经为考试内容
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阅读材料，完成下列要求。
材料 中国古代科举制度发展演变简表
| 时期 | 录取数量或方式 | 考试内容 | 考试程序 |
| 唐代 | 进士录取率只有百分之一二 | 诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等 | 武则天时，初设殿试，但未形成定制 |
| 宋代 | 录取名额大为增加 | 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 | 考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握 |
| 明代 | 开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试 | 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 | 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 |
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是
A. 其形式都是以官举士
B. 采用八股考试
C. 分进士科等科目考试
D. 考试内容只有四书五经
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宋徽宗十分热爱绘画，造诣非常高，创办了翰林图画院，向全国招收绘画人才，考试方式非常特殊，他亲自出题，就是一句诗，让大家画出来。曾以“踏花归去马蹄香”考查众位考生。材料反映了
A. 宋朝绘画繁荣得益于科举制度和绘画结合在一起
B. 宋朝宫廷画院进入最为活跃阶段
C. 宋徽宗的喜好一定程度上推动了官廷画院的发展
D. 宋徽宗喜欢绘画胜过于治理国家
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宋徽宗十分热爱绘画，造诣非常高，创办了翰林图画院，向全国招收绘画人才，考试方式非常特殊，他亲自出题，就是一句诗，让大家画出来。曾以“踏花归去马蹄香”考查众位考生。材料反映了
A. 宋朝绘画繁荣得益于科举制度和绘画结合在一起
B. 宋朝宫廷画院进入最为活跃阶段
C. 宋徽宗喜欢绘画胜过于治国
D. 宋徽宗的喜好一定程度上推动了宫廷画院的发展
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科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是
A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式
C．分进士等科目考试 D．要求应试士人熟读四书五经
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科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是
A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式
C．分进士等科目考试 D．要求应试士人熟读四书五经
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