在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用一个动滑轮、一个定滑轮、不同的重物进行了4次测量，测得数据如表：
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/m | 拉力F/N | 拉力作用点移动距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7 |
（1）在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；
（2）实验中应怎样拉动 弹簧测力计？
（3）由表中1、2次数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关；
（4）由表中第1、3、4次数据可得到的结论是 ．
八年级物理实验题中等难度题
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用一个动滑轮、一个定滑轮、不同的重物进行了4次测量，测得数据如表：
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/m | 拉力F/N | 拉力作用点移动距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7 |
（1）在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；
（2）实验中应怎样拉动 弹簧测力计？
（3）由表中1、2次数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关；
（4）由表中第1、3、4次数据可得到的结论是 ．
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在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮测得第5组数据，测得数据如下表：
| 实验次数 | 动滑轮重 G动/N | 物重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 动力 F/N | 动力作用点 移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法______；
（2）表格中①处数据应为______；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为______；
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与______无关；
（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和______有关；
（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”，你认为这句话是______的（填“正确”或“错误”）。你是用小明收集的数据中的______两组数据对照分析来判断的。
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在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：
| 实验次数 | 物重G物/N | 动滑轮重G动/N | 钩码上升的高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动的距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 1 | 0．5 | 0．1 | 0．7 | 0．3 | 47．6 |
| 2 | 2 | 0．5 | 0．1 | 1．1 | 0．3 | 60．6 |
| 3 | 4 | 0．5 | 0．1 | 2 | 0．3 | |
| 4 | 4 | 1 | 0．1 | 0．5 | 50．0 |
（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法．
（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为 N，第3次实验时滑轮组的机械效率为 ．
（3）由表中第 组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．
（4）由表中第3、4组数据可知，滑轮组的机械效率与摩擦和 有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功 J．
（5）综上所述，提高滑轮组的机械效率的方法有：________
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在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：
（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法。
（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应_____匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为____N，第3次实验时滑轮组的机械效率为___________。
（3）由表中第_________组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关。
（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和_________有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功_________J 。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：
（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法___________。
（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量_____匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为_____N，第3次实验时滑轮组的机械效率为_____。
（3）由表中第______组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关。
（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和______有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功______J。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
| 实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
| ① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
| ② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
| ③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | （a） | （b） | （c） |
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
| 实验 序号 | 钩码重 （N） | 动滑 轮重 （N） | 拉力 （N） | 钩码上升 的高度（m） | 测力计移 动的距离 （m） | 有用功 （J） | 总功 （J） | 机械 效率 （%） |
| 1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
| 2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
| 3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | ① | ② | ③ |
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小明同学按如图a、b、c所示的顺序，对不同情况下滑轮组的机械效率进行了测量，来“探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，实验数据记录如下表：
| 序号 | 物重G/N | 提升高度h/m | 测力计示数F/N | 拉出绳长s/m | 机械效率η/% |
| a | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
| b | 3 | 0.1 | 1.2 | _____ | _____ |
| c | 3 | 0.1 | 0.9 | 0.5 | 66.7 |
(1)在探究过程中对弹簧测力计读数操作，正确的是____。(选填序号)
A．沿竖直方向，拉着静止不动时读数
B．沿竖直方向，加速拉动过程中读数
C．任意方向，缓慢匀速拉动过程中读数
D．沿竖直方向，缓慢匀速拉动过程中读数
(2)表中b组实验数据不完整，请结合图中具体情况分析并将数据补充完整。
(3)为了探究“滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关”，小明同学设计了如图甲所示的实验装置图，请你根据实验目的画出乙图实验装置图。
（________）
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
| 次数 | 拉力F（N） | 钩码重G（N） | 拴弹簧秤的绳端提升的距离s（m） | 钩码上升的高度h（m） |
| 1 | 0.5 | 1.0 | 0.30 | 0.10 |
| 2 | 0.9 | 2.0 | 0.30 | 0.10 |
八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：
| 实验次数 | 物重 （N） | 物体上升的高度 （m） | 拉力（N） | 绳子自由端移动的距离（m） | 机械效率（%） |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
| 2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
| 3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
| 4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83. 3 |
（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多， ；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重， ；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度 ．
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率 （选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与 有关．
（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的 不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了 它的机械效率．
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