使用液体选择培养基培养纤维素分解菌的目的是( )①用液体选择培养基可获得大量纤维素分解菌②...

使用液体选择培养基培养纤维素分解菌的目的是(  )

①用液体选择培养基可获得大量纤维素分解菌

②用液体培养基便于稀释涂布平板

③纤维素分解菌只能在液体培养基中生长

④用液体培养基可鉴别纤维素分解菌

A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②④　　 D. ③④

高二生物单选题简单题查看答案及解析

从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计正确的是

A．土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→发酵培养

B．土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落

C．土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落

D．土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计正确的是

A.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→发酵培养

B.土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落

C.土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落

D.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落

高二生物单选题简单题查看答案及解析

从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计正确的是

A. 土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→发酵培养

B. 土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落

C. 土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落

D. 土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是

A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数

B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落

C．以纤维素粉为唯一碳源且在长出菌落后，使用刚果红染色可鉴别纤维素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列关于微生物培养的叙述错误的是

A．获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵　　

B．用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌

C．划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落

D．稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

高二生物选择题简单题查看答案及解析

下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是

A. 分离土壤中不同种类的微生物，要采用不同的稀释度

B. 利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助显微镜

C. 纤维素分解菌分离培养过程中，选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少

D. 可从落叶丰富的土壤中筛选出能分解纤维素的微生物

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是（）

A. 测定培养液中微生物数量，可选用显微镜直接计数法

B. 若要测定活菌数量，可选用稀释涂布平板法进行计数

C. 一般用液体培养基来分离和鉴定纤维素分解菌

D. 在筛选能分解纤维素的细菌的实验中，选择培养的目的是增大样品中菌株的浓度

高二生物单选题简单题查看答案及解析

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是

A. 利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数

B. 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落

C. 在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

D. 利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是

A. 利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数

B. 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落

C. 在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

D. 利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析