学会运用历史推断的方法判断历史事件的结果是学习历史基本方法。下列论断与对应结果符合史实的是( )
论 断 | 结 果 | |
如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题,我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件 | 土地改革彻底废除了土地私有制,农民革命积极性空前高涨 | |
不特别注意城市工作,想“以乡村包围城市”“单凭红军来夺取城市”,是一种极错误的观念 | 南昌起义、秋收起义未能夺取南昌、长沙等中心城市 | |
边界红旗子始终不倒,不但表示了共产党的力量,而且表示了统治阶级的破产,在全国政治上有重大的意义 | 红色政权在白色政权的包围中发展和壮大,基本上推翻了北洋军阀的反动统治 | |
遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误,是完全正确的 | 红军在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下,胜利完成长征,使中国革命转危为安 |
高二历史选择题困难题
学会运用历史推断的方法判断历史事件的结果是学习历史基本方法。下列论断与对应结果符合史实的是( )
论 断 | 结 果 | |
如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题,我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件 | 土地改革彻底废除了土地私有制,农民革命积极性空前高涨 | |
不特别注意城市工作,想“以乡村包围城市”“单凭红军来夺取城市”,是一种极错误的观念 | 南昌起义、秋收起义未能夺取南昌、长沙等中心城市 | |
边界红旗子始终不倒,不但表示了共产党的力量,而且表示了统治阶级的破产,在全国政治上有重大的意义 | 红色政权在白色政权的包围中发展和壮大,基本上推翻了北洋军阀的反动统治 | |
遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误,是完全正确的 | 红军在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下,胜利完成长征,使中国革命转危为安 |
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史论结合是历史学科的重要特点之一,也是学习历史的基本方法。下列史实与结论对应正确的是
史实 | 结论 | |
① | 1956年毛泽东提出“双百”方针 | 推动了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的发展 |
② | 1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功 | 中国成为拥有比较完整核科技工业体系的国家 |
③ | 1983年,邓小平提出“三个面向” | 成为新时期中国教育事业发展的指导方针 |
④ | 1988年邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断 | 促使全国掀起了“向科学进军”的热潮 |
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
史实 | 结论 | |
A | 西汉发明造纸术 | 西汉后,纸成为书写的唯一材料 |
B | 指南针于13世纪经阿拉伯人传到西方 | 为新航路的开辟创造了条件 |
C | 宋代发明活字印刷术 | 以后,雕版印制技术不再使用 |
D | 东晋葛洪在《抱朴子》中记载火药配方 | 东晋广泛制作火药并迅速运用于军事 |
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“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
史实 | 结论 | |
A | 西汉发明造纸术 | 西汉后,纸成为书写的唯一材料 |
B | 指南针于13世纪经阿拉伯人传到西方 | 为新航路的开辟创造了条件 |
C | 宋代发明活字印刷术 | 以后,雕版印制技术不再使用 |
D | 东晋葛洪在《抱朴子》中记载火药配方 | 东晋广泛制作火药并迅速运用于军事 |
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“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
史实 | 结论 | |
A | 西汉发明造纸术 | 西汉后,纸成为书写的唯一材料 |
B | 13世纪指南针经阿拉伯人传到西方 | 为新航路的开辟创造了条件 |
C | 唐代发明雕版印刷术 | 是最先进的印刷术 |
D | 东晋葛洪的《抱朴子》记载火药配方 | 东晋广泛制作火药并迅速运用于军事 |
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“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
史实 | 结论 | |
A | 西汉发明造纸术 | 西汉后,纸成为书写的唯一材料 |
B | 指南针13世纪经阿拉伯人传到西方 | 为新航路的开辟创造了条件 |
C | 宋代发明活字印刷术 | 以后,雕版印制技术不再使用 |
D | 东晋葛洪在《抱朴子》中记载火药配方 | 东晋广泛制作火药并迅速运用于军事 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
史实 | 结论 | |
A | 西汉发明造纸术 | 西汉后,纸成为书写的唯一材料 |
B | 指南针13世纪经阿拉伯人传到西方 | 为新航路的开辟创造了条件 |
C | 宋代发明活字印刷术 | 以后,雕版印制技术不再使用 |
D | 东晋葛洪在《抱朴子》中记载火药配方 | 东晋广泛制作火药并迅速运用于军事 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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某一班级的授课教师为了提高学生学习历史的兴趣,创设了如下四段历史情境,让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是( )
A.1919年的俄国工人的吃、穿、用国家统一配给,不用自己花钱去买
B.1918年,俄国工人的工作积极性高涨,多劳多得,少劳少得
C.1920年的俄国农民状况很糟糕,农民辛辛苦苦打下的余粮都交给国家,不许卖
D.1922年,一对俄国农民夫妇兴高采烈地将余粮拿到市场上卖,买回生活必需品
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“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。下表中各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
选项 | 史实 | 结论 |
A | 东汉许慎《说文解字》中,已有“纸”的名称和解释 | 中国是世界上最早发明造纸术的国家 |
B | 东晋葛洪《肘后备急方》主要记述各种急性病症的简便治疗方法,并略记了病因、症状。 | 该书奠定了中医学理论的基础 |
C | 阮元在《畴人传》中指出:“良以天道渊微,非人力所能窥测,故但言其所当然,而不复强求其所以然。” | 中国古代科技的特点是重经验轻实验 |
D | 《天工开物》一书,当时士大夫对这部书不屑一顾,后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行 | 文化专制阻碍了中国社会进步 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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历史研究应坚持有一分材料说一分话。下列从史实到结论的推断,符合这一原则的是
史实 | 结论 | |
① | 春秋时“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡” | 世卿世禄的分封关系依然牢固 |
② | 汉初“有叛国而无叛郡” | 汉代用分封制代替郡县制 |
③ | 行省“有诸侯之镇,而无诸侯之权” | 有利于元朝中央集权的加强 |
④ | 明太祖屡次宣布“通番禁令” | 明朝严禁中外通商贸易 |
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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