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某一班级的授课教师为了提高学生学习历史的兴趣，创设了如下四段历史情境，让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是( )
A.1919年的俄国工人的吃、穿、用国家统一配给，不用自己花钱去买
B.1918年，俄国工人的工作积极性高涨，多劳多得，少劳少得
C.1920年的俄国农民状况很糟糕，农民辛辛苦苦打下的余粮都交给国家，不许卖
D.1922年，一对俄国农民夫妇兴高采烈地将余粮拿到市场上卖，买回生活必需品
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某历史兴趣小组在学习和探究完《新航路开辟》之后，有四位同学分别写出来自己的历史小论文，题目分别是：《哥伦布为欧洲发现了“无主地”》《麦哲伦与地圆学说》《中国四大发明与新航路开辟》《新航路开辟让欧洲崛起》，其中符合历史史实的正确说法有
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
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某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是：甲：《工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的》；乙：《美国人在交通运输领域率先取得新突破》；丙：《工业革命引起了资本主义国家的社会变革》；丁：《工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治》。其中，符合史实，说法正确的有
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
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阅读材料，完成下列要求。
材料 在学习新课程必修一的时候，中国古代的专制制度与西方雅典、罗马的民主与法制形成了鲜明对比，学生就会不自觉地强化出这样的认识：中国古代的政治制度弊端太大、太多，远不如同时期古希腊和古罗马的政治制度优越。选样，他们使产生了全盘否定中国古代的政治制度和历史、肯定西方古代的民主、法制和历史的认识倾向，绝大多数情况下，教师都会采取回避的态度，致使学生这样的认知冲突得以持续、强化，直至形成错误的认识。
——摘编自王生《给学生真实的历史：关于认知冲突问题的处理》
请根据材料结合所学知识说明对东西方古代政治制度的看法，并运用相关史实加以论证。（要求观点明确、史论结合、史实准确）
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某历史兴趣小组研究“中国新民主主义革命特点”这一课题，收集了以下史实，你认为符合该课题研究的有（ ）
①太平天国运动
②国民大革命运动
③抗日战争
④维新变法运动
⑤《星星之火，可以燎原》
⑥辛亥革命
A．①②④ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑤
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某历史兴趣小组研究“中国新民主主义革命特点”这一课题，收集了以下史实
①太平天国运动 ②国民大革命运动 ③抗日战争
④维新变法运动 ⑤《星星之火，可以燎原》⑥辛亥革命
你认为符合该课题研究的有
A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．①③⑤
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某历史兴趣小组研究“中国新民主主义革命特点”这一课题，收集了以下史实
①《星星之火，可以燎原》
②维新变法运动
③辛亥革命
④国民大革命运动
⑤太平天国运动
⑥抗日战争你认为符合该课题研究的有
A. ①②④
B. ①④⑥
C. ②③⑤
D. ①③⑤
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某历史兴趣小组研究“中国新民主主义革命特点”这一课题，收集了以下史实，你认为符合该课题研究的有
①太平天国运动②国民大革命运动③抗日战争④维新变法运动⑤《星星之火，可以燎原》⑥辛亥革命
A．①②④ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑤
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学会运用历史推断的方法判断历史事件的结果是学习历史基本方法。下列论断与对应结果符合史实的是（ ）
论 断
结 果
如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件
土地改革彻底废除了土地私有制，农民革命积极性空前高涨
不特别注意城市工作，想“以乡村包围城市”“单凭红军来夺取城市”，是一种极错误的观念
南昌起义、秋收起义未能夺取南昌、长沙等中心城市
边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义
红色政权在白色政权的包围中发展和壮大，基本上推翻了北洋军阀的反动统治
遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误，是完全正确的
红军在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，胜利完成长征，使中国革命转危为安
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某授课外历史兴趣小组利用双休日开展研究性学习活动，收集了下列四幅历史图片，请你为其拟订一个恰当的研究主题（ ）
A．马克思主义的诞生
B．社会主义从空想到科学的变化过程
C．走中国特色的社会主义道路
D．国际工人运动和社会主义运动的发展历程
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