1903年，天津地方政府创办直隶工艺总局，该局以提倡工艺为宗旨，附设实习工场、工艺学堂等机...

1903年，天津地方政府创办直隶工艺总局，该局以提倡工艺为宗旨，附设实习工场、工艺学堂等机构，传习染色、织布、金工、提花等工艺，招收官费和自费学徒。至1907年6月，仅官费学徒即毕业671人，其中织染业占582人。由此可知，直隶工艺总局的发展

A. 表明了洋务运动已经发展到全新的阶

B. 为民族工业提供了所需的技术和人才

C. 改变了西方纺织品在中国的垄断地位

D. 得益于临时政府“奖励实业”的政策

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【历史―选修4：中外历史人物评说】

材料周学熙，近代著名实业家，1902至1907年袁世凯任直隶总督，由周学熙创办直隶工艺总局．设实习工场付习工艺，设考工厂、劝工陈列所启发工商知识，设高等工业学堂培养技术人才，并直接资助创办民间工厂。当时，“经督办（周学熙）之登高一呼，遂人人各印入实业二字于脑筋中而如响斯应，于是学界中人有工业教育之想，商工界人有工艺创造之思”。周学熙在任直隶工艺总局总办期间，借助袁世凯的势力，创建两大企业：1906年开办的资本100万元的启新洋灰公司和l907年开办的资本280万元的北洋滦州犷务公司。

从1915年周学熙二任财长时开始，他就在酝酿建立纺织厂，华新纺织公司天津厂1918年正式开业，两个月即获利10万元，1919年3月至1920年2月计获利达137万余元．华新公司又在青岛、唐山、卫辉陆续建立三个纱厂。华新纺织公司在6年间连建四厂，发展到最繁荣时期，股本达932万元，纱锭近13万枚，工人数近9000余人，华新四厂构成了华北最大的华商纺织工业体系。

周学熙被誉为“华北工业之父”。他主特直隶工艺总局，促进了华北近代工业的崛起；他引领北洋军阀官僚投资近代工业，使天津迅速发展成为中国第二大工业城市。

——摘编自程莉《变革中的发展——实业家周学熙》

（1）根据材料并结合所学知识，概括周学熙办实业的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析周学熙所办企业发展迅速的原因和影响。

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材料　 晚清地方自治以日本官治、自治相结合为蓝本，由直隶等省先行试办。1906年8月，袁世凯委派天津知府设天津自治总局，作为直隶城乡最高的地方自治领导机关。该局先以普及自治教育为活动重点，选派曾学习过法政的士绅为宣传员，宣讲近代地方自治基础知识。每月印发《法政官话报》、《自治讲义》分发各属学习与张贴。另附设了自治研究所，培养自治人才。经过为期四个月的速成学习，袁世凯选派一些人赴日学习、考察。又由天津官、绅、商、学共46名代表组成自治促进会，依照日本自治法规，制定了《试办天津县地方自治章程》。在此基础上，于1907年七八月间通过选举组成了天津县议事会。至此，天津试办自治初见成效，袁世凯遂令各州县以天津为模范，推行城镇乡地方自治。

——摘自徐永志《论20世纪初直隶地区的社会整合》

（1）根据材料概括晚清自治改革的特点。

（2）结合材料和所学知识，简析晚清自治改革的意义。

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[历史——选修4：中外历史人物评说]

材料　　 周学熙（1866～1947年），中国近代著名实业家。在北洋官方的支持下，1903年周学熙赴日本考察实业，回国后创办北洋工艺总局。总局下设考工厂、工艺学堂等实体，又创设劝业铁工厂和国货售品所等官营工商企业，初步奠定了北洋官营实业体系。庚子战乱后，开平煤矿被英国商人霸占，周学熙向袁世凯提出“以滦制开”的策略获得支持。1907年成立滦州煤矿有限公司，正式投产后在京津市场的销量不断上升。同时，周学熙与英方就两矿合并事宜多次谈判交涉，英商一度同意以“赎款”270万英镑为条件将开平交还中方。但最终在1911年11月，开平、滦州达成的《合办条件协议十款》中规定，股权平分，利润由开平得六成，滦州得四成，管理权由英方把持。周学熙感慨：“成立滦州，实为收开，然成合局，终违吾愿。”

——摘编自朱英著《中国近代史十五讲》

（1）根据材料和所学知识，分析周学熙能“初步奠定了北洋官营实业体系”的有利条件。

（2）根据材料和所学知识，谈谈你对周学熙感慨的“成立滦州，实为收开，然成合局，终违吾愿”的看法

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阅读材料，回答问题。

材料　 周学熙（1866—1947年），中国近代著名实业家。在北洋官方的支持下，1903年周学熙赴日本考察实业回国后创办北洋工艺总局。总局下设考工厂、工艺学堂等实体，又创设劝业铁工厂和国货售品所等官营工商企业，初步奠定了北洋官营实业体系。庚子战乱后，开平煤矿被英国商人霸占，周学熙向袁世凯提出“以滦制开”的策略获得支持。1907年成立滦州煤矿有限公司，正式投产后在京津市场的销量不断上升。同时，周学熙与英方就两矿合并事宜多次谈判交涉，英商一度同意以“赎款”270万英镑为条件将开平交还中方。但最终在1911年11月，开平、滦州达成的《合办条件协议十款》中规定，股权平分，利润由开平得六成，滦州得四成，管理权由英方把持。周学熙感慨：“成立滦州，实为收开，然成合局，终违吾愿。”

——摘编自朱英著《中国近代史十五讲》

（1）根据材料和所学知识，分析周学熙能“初步奠定了北洋官营实业体系”的有利条件。

（2）根据材料和所学知识，谈谈你对周学熙感慨的“成立滦州，实为收开，然成合局，终违吾愿”的看法。

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阅读材料，回答下列问题。

1865年，江南造船厂的前身——江南机器制造总局创建，以生产枪炮子弹为主，辅之以修造船舰，还附设翻译馆、广方言馆和工艺学堂，有“中国第一厂”之誉。

1866年，清政府在马尾设置“总理船政事务衙门”，任命曾为江西巡抚的沈葆桢为首任船政大臣。接下来，南北两船厂便开始了一场竞赛。

1867年，沈葆桢等创设了培育造船和驾船人才的船政学堂，这是我国第一所培养造船和航海高级人才的专科学校，也是我国近代第一所海军学校。

1869年，福建船政制造第一艘轮船“万年清”号。

1871年，船政学堂组织学生远航实习，曾到过香港、新加坡、日本等口岸，成了中国海军最早的一次远航。这里培养出了严复、詹天佑、邓世昌、萨镇冰等中国近代著名的思想家、军事家、文学家和工程技术专家。

1874年，日本借口“牡丹社事件”，拥3600兵力在兵舰护卫下强侵合湾。沈葆桢临危受命，率领由马尾船厂自造舰船和船政学堂培养的海军将士组建的福建水师前往驱敌。战争中，福建水师舰队显示出压倒性的实力优势，使日军不得不议和撤退。碰巧的是，刘步蟾、邓世昌等船政一期生均于1874年毕业，此时正在沈葆桢阵中。这是他们与日本人的第一次交手，而20年后，这批船政毕业生将与日军展开又一轮殊死搏斗。

1889年，船政学堂毕业生设计制造出第一艘钢甲巡洋舰“龙威”号（后改名为“平远”号），相隔不到20年的时间里，便由生产木壳兵船、铁胁木壳船到钢甲军舰，连续跨越了造船技术三大步。至1907年，福建船政共造舰船40艘，占当时国内自造舰总量的70%。

——摘编自《福州船政局创办历程》《反思马江海战到甲午之殇》

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识概述福建船政发展的原因。

（2）根据材料并结合所学知识分析福建船政学堂的育人价值。

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材料　 清政府推行了包括教育改革在内的“新政”，原本较为闭塞的奉天省亦不甘落后，着力开展新式教育。奉天省成立了管理全省教育工作的学务处，还设有小学总查所、宣讲所、教育官练习所、教育总会等教育辅助机构和研究团体。奉天省陆续创办了许多新式学堂，中、小学堂居大多数，其中初等小学堂又占了很大比例，课程有经学、国文、算术、历史、地理等，仍以中国传统的儒家思想教育内容为主。此外，还有专门学堂、实业学堂、师范学堂、女子学堂或半日学堂等。专门学堂有法政学堂（近代法律学校）方言学堂（外文学校）等；实业学堂设土木、机械、印刷、纺织等专科，并结合所学建有各类实验工厂供学生们实习。一些开明的地主士绅、官吏、商民，认识到教育对于开发民智，促进地方经济文化发展所起的重要作用，出资兴建私人学堂。随着新式学堂的踊跃建立，师资问题显得越发突出，奉天省创办一系列师范速成学堂，以解此燃眉之急，同时派遣一定数量的留学生赴国外学习，回国后担任教职，或从事其他科技文化事业

——摘编自刘战《清末新政时期的奉天省教育改革》

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末“新政”时期的奉天省教育改制的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明清末“新政”时期的奉天省教育改制的意义。

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毛泽东曾说过“提起中国民族工业，重工业不能忘记张之洞。”可以作为此观点佐证的是，张之洞

A. 创办江南制造总局　　 B. 创办湖北织布局

C. 创办一批新式学堂　　 D. 创办了汉阳铁厂

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下列不属于19世纪70年代以后在天津创办的是

A．天津机器制造局　　　　　　　　　　　　 B．天津电报总局

C．贻来牟机器磨坊　　　　　　　　　　　　 D．北洋水师学堂

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阅读材料，完成下列要求。

材料一 由光绪二十九年至宣统三年，为中国政府奖励工业最力之时代……此时中国之实业，如红日初升，前途希望正复无穷。此时期中之重要提倡事业，如光绪三十一年袁世凯在天津设工艺总局，商部在京师设劝工陈列所，及奏设各省高等实业学堂；光绪三十二年商部奏订奖给商勋章程，鼓励制造新器，学部考验游学生设工商科进士学位；光绪三十三年农工商部奏定华商办理实业爵赏章程，办1000万元以上之实业者赏男爵，2000万元以上者赏子爵；宣统二年端方在南京举行南洋劝业会，皆为60年内仅见之盛举。

——陈真、姚洛合编《中国近代工业史资料》

材料二 民国政府公布《农商部奖励实业办法》（1917年）：（1）每年能将国货运往外国销至10万元以上，而营业时期继续已逾3年者，给予一等奖章；（2）设立工厂资本在5万元以上，营业确有成效者，给予二等奖章；（3）发明有实用之物品或器械，给予三等奖章；（4）以中国资本发起开矿、放垦、渔牧等实业，及提倡设立实业学校者得体察情形，分别给予奖状；（5）商会农会能实心提倡商务或农业，著有成绩者，得体察情形，分别给予奖章。

——摘编自《新编实业法令》

比较材料一、二，提取两项有关奖励实业的信息，并结合所学知识予以说明。

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