叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。
注：①促织：俗称蟋蟀
1.赏析诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
2.、这首诗抒发了诗人怎样的感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。
注：①促织：俗称蟋蟀
1.赏析诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
2.、这首诗抒发了诗人怎样的感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗，完成小题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧①叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑②促织③，夜深篱落④一灯明。
[注释] ①梧：梧桐树。 ②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落：篱笆。
1.这首诗中触动诗人情感的景物有哪些？
2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？试作具体分析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
诗词阅读
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧①叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑②促织③，夜深篱落④一灯明。
[注释] ①梧：梧桐树。 ②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落：篱笆。
1.这首诗中触动诗人情感的景物有哪些？
2.请发挥自己的想象和联想，描绘一、二两句的画面。
3.结尾两句诗人写儿童挑灯捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？试作分析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
夜书所见
宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1.诗歌前两句中“送”、“动”字用得很巧妙，说说它们有什么表达效果。
2.诗歌三四句用了怎样的表现手法？请结合诗句分析它的妙处。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
夜书所见
宋 · 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
16．1.诗歌前两句中的“送”、“动”用得极其巧妙，有什么表达效果？（2分）
17．2.写儿童挑灯夜捉促织，与诗人要抒发的情感有什么联系？（2分）
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成下列小题。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.诗中表明暮春季节特征的诗句是： 。
2.赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
3.品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成后面的题。(6分)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.诗中表明春末夏初季节特征的诗句是（1分）：
2.赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。 (3分)
3.品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。 (2分)
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成下题。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.诗中表明春末夏初季节特征的两句诗是：
2.从加点词语的运用上赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
3.品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读杨万里的《闲居初夏午睡起》，完成后面小题。（6分）
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.诗中呼应诗题“闲居”的句子是 。 （1分）
2.赏析诗句 “芭蕉分绿与窗纱”中“分”的妙处。 （3分）
3.品读全诗，说说这首诗抒发了诗人什么感情。 ( 2分）
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读杨万里的《闲居初夏午睡起（其一）》，完成下列小题。
闲居初夏午睡起（其一）
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.诗中呼应诗题“闲居”的句子是哪一句？
2.赏析诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字的妙处。
3.结合诗歌相关内容，请你说说诗人为什么喜欢眼前的乡村生活。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析